如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,b細(xì)胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a,b,c中
 
細(xì)胞特異性識別.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,其中含有3個二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).若此物質(zhì)由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是
 
.與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示為體液免疫的部分過程圖解,其中a表示B細(xì)胞,其接受抗原刺激后會增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,因此圖中b為記憶細(xì)胞,c為漿細(xì)胞,d為抗體.
解答: 解:(1)該免疫過程有B細(xì)胞參與,屬于體液免疫;b是B淋巴細(xì)胞增殖分化形成的記憶細(xì)胞.
(2)圖中a為吞噬細(xì)胞,b為記憶細(xì)胞,c為漿細(xì)胞,其中只有c漿細(xì)胞不具有抗原識別功能.
(3)脫去的水分?jǐn)?shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目=100-4=96個.蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18-脫去的H的分子量=100×128-96×18-3×2=11066.抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此與分泌蛋白合成與分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。
故答案為:
(1)體液 記憶細(xì)胞
(2)c
(3)11066  核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(4)自身免疫
點(diǎn)評:本題結(jié)合體液調(diào)節(jié)的部分過程圖解,考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機(jī)制;識記體液免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱;掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把水母體內(nèi)的熒光蛋白基因?qū)氲截i的纖維細(xì)胞內(nèi),培育出了可發(fā)出紅、黃、綠、青4種熒光的轉(zhuǎn)基因豬.這是國際上首次獲得能同時表達(dá)四種熒光蛋白的基因克隆豬.
(1)獲取水母的熒光蛋白基因后還需采用PCR技術(shù)對其進(jìn)行擴(kuò)增.該過程除需要模版、原料、相關(guān)的酶以外,還需加入
 
,PCR技術(shù)操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫,其中降溫的目的是
 

(2)把水母熒光蛋白基因?qū)胴i的纖維細(xì)胞內(nèi)采用的方法是
 
,對熒光蛋白進(jìn)行改造,可以讓豬發(fā)出特殊的熒光.對蛋白質(zhì)的設(shè)計(jì)改造,最終還必須通過
 
來完成.
(3)科學(xué)家正試圖利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)對住的器官進(jìn)行改造,培育出沒有
 
的轉(zhuǎn)基因克隆豬,以解決人體移植器官短缺的難題.轉(zhuǎn)基因克隆豬的獲得除利用基因工程細(xì)胞外,還需利用
 
等技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析合理的是( 。
A、該圖表示一個生物群落
B、該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)
C、若D種群為增長型年齡組成,則E種群密度將逐漸增大
D、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、只有糖尿病人才會出現(xiàn)糖尿
B、正常人在吃甜食過多引起高血糖時,就會出現(xiàn)糖尿
C、運(yùn)動員開始奔跑后,血糖濃度不會下降,因?yàn)楦翁窃图√窃纸?/span>
D、血糖的主要來源是食物中的糖類,而主要去向是氧化分解釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,右圖為某家族血型遺傳家系圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同的原因是
 

(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ɑ?yàn)閔)的兒子.該A型正常女子的基因型是
 
.若他們再生一個兒子,其血型為B型且患血友病的概率為
 
.Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、由于X、Y染色體上基因的遺傳可能符合分離定律
B、Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
C、Ⅱ片段上基因能交叉互換
D、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下物質(zhì)中屬于糖類的是( 。
A、性激素B、維生素D
C、纖維素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某生物組織提取DNA進(jìn)行分析,其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,已知該DNA的1號鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤,24%是胞嘧啶,則與1號鏈相對應(yīng)的2號鏈中腺嘌呤和胞嘧啶分別占該鏈全部堿基數(shù)的( 。
A、26%、22%
B、24%、28%
C、14%、11%
D、11%、14%

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)如圖所示結(jié)構(gòu)時,該細(xì)胞處于有絲分裂的( 。
A、間期B、末期C、后期D、中期

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同步練習(xí)冊答案