下列關于生命科學發(fā)展史的有關敘述，不正確的是（　�。�
A、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法
C、驗證光合作用釋放的O2全部來自H2O的實驗中應用了放射性同位素示蹤技術
D、可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度
考點：動物激素的調(diào)節(jié),光合作用的發(fā)現(xiàn)史,DNA分子結構的主要特點,估算種群密度的方法
專題：
分析：理解科學史，它能夠幫助我們獲得自然科學的整體形象，從而全面的理解科學、理解科學與人文的關系．
解答： 解：A、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素它是由小腸黏膜分泌的，不是由胰腺分泌的，A錯誤；
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法確定了DNA的雙螺旋結構，B正確；
C、光合作用中釋放出的氧來自水還是二氧化碳：美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究了這個問題，證明得到氧全部來自水而不是二氧化碳．所以驗證光合作用釋放的O2全部來自H2O的實驗中應用了放射性同位素示蹤技術，C正確；
D、許多活動能力強，活動范圍大的動物不宜用樣方法來調(diào)查它們的種群密度，常用的方法是標志重捕法；但對于相對活動能力弱，活動范圍小的動物，如某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等，一般采用樣方法．所以，可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度，D正確．
故選：A．
點評：學習一門學科的歷史是理解其概念的最佳途徑．只有仔細研究這些概念產(chǎn)生的艱難歷程--即研究清楚早期的、必須逐個加以否定的一切錯誤假定，也就是說弄清楚過去的一切失誤--才有可能希望真正徹底而又正確的理解這些概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP包括一分子的腺嘌呤和三分子磷酸
B、ATP和葡萄糖都是生命活動的直接能源
C、ATP可以在細胞內(nèi)大量儲存，以滿足細胞的需要
D、遠離A的高能磷酸鍵斷裂時ATP能轉化成ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述錯誤的是（　�。�
A、核膜、核仁在細胞分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn)
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞分裂不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、物質(zhì)進出細胞核的通道只有核孔
D、核仁與核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對生物進化理論的理解正確的是（　�。�
A、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離
B、物種之間的協(xié)同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性
D、只有基因突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個時間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉子上取下同樣大小的圓片，再將這4個圓片放入酒精中加熱脫色，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應是（　�。�
A、清晨的葉B、傍晚的葉
C、深夜的葉D、正午的葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對染色質(zhì)和染色體的說法，正確的是（　�。�
A、分裂時成為細絲狀染色質(zhì)
B、分裂結束時，成為染色體狀態(tài)
C、兩者的化學成分有差異
D、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）①對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）
 
．
②在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
③為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
．
（2）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是
 
，圖中c
 
（可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是
 
．
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構成群落的是
 
（填字母），圖2中的乙相當于圖1中的
 
．
（2）F的糞便被分解者分解，表示
 
（填字母）同化的能量被分解者利用．
（3）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是
 
．
（4）根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關系，寫出它們構成的食物鏈
 
．
（5）若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學習小組對其進行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈當作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成
 
（至少答2點）等不良后果．針對這一現(xiàn)象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題．此膜可在自然條件下由圖1中的
 
（填字母）產(chǎn)生的
 
催化降解．
（6）若圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，請回答：（1）圖中A代表
 
，輸入此魚塘的能量有
 
，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關真核細胞細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，所以信使RNA進入細胞質(zhì)要穿過4層磷脂分子
B、凡是無核的真核細胞，既不能生長，也不能分裂
C、細胞核是DNA復制、轉錄和翻譯的主要場所
D、所有的真核細胞都只有一個細胞核

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