A、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是單個細(xì)胞 |
B、長期的動物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來 |
C、將正在培養(yǎng)的細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個培養(yǎng)瓶就稱為傳代培養(yǎng) |
D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是相同的 |
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 |
C、通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌 |
D、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞主要原因是其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、e-f所示過程中可能發(fā)生基因突變 |
B、該實驗體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,培育的玉米一般為純種 |
C、整個過程中不能發(fā)生基因重組,i-j過程細(xì)胞內(nèi)含4個染色體組 |
D、低溫處理單倍體幼苗,也可抑制f-g過程紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、另一組置于有光條件下,其他處理相同 |
B、另一組置于5℃條件下,其他處理相同 |
C、另一組置于缺氧條件下,其他處理相同 |
D、另一組置于有光、5℃條件下,其他處理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b1=b2 |
B、b1>b2 |
C、b<b2 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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