A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 |
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
C、含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
D、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、就地保護(hù)、就地保護(hù) |
B、易地保護(hù)、易地保護(hù) |
C、就地保護(hù)、易地保護(hù) |
D、易地保護(hù)、就地保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞沒有大液泡,成熟的真核細(xì)胞有大液泡 |
B、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)只在擬核,而真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要的細(xì)胞核中 |
C、由真核細(xì)胞和原核細(xì)胞組成的生物都有可能是生產(chǎn)者 |
D、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA時,可通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,真核細(xì)胞的遺傳物是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
B、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明了基因位于染色體上 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,攪拌和離心是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 |
D、在鑒定組織樣液中的有機(jī)物實驗中,經(jīng)高溫和胃液處理過的蛋白質(zhì)溶液均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在 AB段酵母菌呼吸有關(guān)的酶與BC段酵母菌呼吸有關(guān)的酶完全不同 |
B、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗,乙醇的含量過高 |
C、在T1-T2時段,葡萄糖量迅速減少的主要原因是酵母菌的數(shù)量增多,無氧呼吸加快 |
D、酵母菌無氧呼吸會一直產(chǎn)生乙醇,乙醇屬于次級代謝產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出 |
B、人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦 |
C、人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān) |
D、植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡 |
B、目的基因片段與DNA探針能否形成交帶 |
C、目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 |
D、目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、212種 | ||
B、(
| ||
C、122種 | ||
D、12
|
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