A、a和b處 |
B、a、b和c處 |
C、b、c、d和e處 |
D、a、b、c、d和e處 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是基因選擇性表達的結果,分化過程中細胞核中的遺傳物質發(fā)生了變化 |
B、衰老細胞核體積變小,細胞體積變大,細胞膜的通透性變小 |
C、細胞凋亡是基因決定的,該過程中有新蛋白質的合成 |
D、細胞中若抑癌基因突變?yōu)樵┗颍⒗鄯e5-6個這樣的突變,細胞將發(fā)生癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
被捕食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
5 |
2 |
5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、溴麝香草酚藍水溶液和重鉻酸鉀溶液-探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
B、假說-演繹法----薩頓推論出基因在染色體上 |
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、光學顯微鏡觀察----認識細胞膜結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過糞便排出最終被分解者利用 |
B、通過呼吸作用以熱能散失 |
C、用于生長、發(fā)育和繁殖 |
D、供草合成有機物利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長素和細胞分裂素,還要加入瓊脂和蔗糖等 |
B、②的分化程度比①低,全能性比①高 |
C、若①是花藥,則④是單倍體植株,將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子 |
D、若將②在搖床上進行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細胞質豐富、液泡小而細胞核大的胚性細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進植物生長的激素有生長素、細胞分裂素和乙烯 |
B、摘除植株的頂芽,可降低側芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育 |
C、香蕉體內合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
D、植物體內的生長素都是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com