A、①→② | B、③→④ |
C、②→① | D、④→③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素進行極性運輸 |
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 |
C、生長素能促進植物生長 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP 雖在人體細胞中普遍存在,但含量不多 |
B、ATP 在人體細胞中普遍存在,含量很高 |
C、它含有三個高能磷酸鍵 |
D、當它過分減少時,可由 ADP 在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是完整的反射弧 |
B、最簡單的反射弧至少由兩個神經(jīng)元組成 |
C、神經(jīng)元的軸突較長有利于傳導(dǎo)興奮 |
D、神經(jīng)細胞在不同濃度鈉離子溶液中形成的動作電位峰值相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ色3min2滴50%鹽酸洗去浮色 |
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2研磨液呈黃綠色,判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致 |
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 |
D、觀察葉綠體和線粒體時,使用菠菜葉作實驗材料效果都很明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝 |
B、細胞核與細胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān) |
C、細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳 |
D、細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖不可表示突觸小泡膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等蛋白質(zhì)有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸 |
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