（9分）下圖甲、乙、丙、丁表示真核細胞的有關生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括： （填數(shù)字標號），假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復原，可能的原因是 （2分）

（2）乙圖生命活動的場所在 上，丙過程發(fā)生的能量轉換是

（3）丁圖中生成水的反應稱為 ，圖中Al和A2表示的是 ，破壞細胞核中的 （結構）會影響該過程的發(fā)生。

（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市和平區(qū)高三下學期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）德國小蠊（二倍體）是常見的室內(nèi)昆蟲，由于長期使用殺蟲劑，其抗藥性增強，請回答下列問題。

（1）長期使用殺蟲劑，發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來越差，現(xiàn)代生物進化理論的解釋是 。

（2）分子生物學研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導致的，科學家檢測德國小蠊是否具有s抗性基因，先用 技術將其擴增，再用 技術進行檢測。

（3）德國小蠊的性別決定為XO型，雌性的性染色體組成為XX，雄性的性染色體組成為XO（體細胞僅含有1條X染色體）。某正常德國小蠊，體細胞中有23條染色體，則該個體的性別是 ；下圖表示該個體減數(shù)分裂過程示意圖（表示部分染色體，含性染色體），則符合該個體分裂過程的選項是 。

（4）隨機取樣的德國小蠊個體中，ss個體數(shù)為6，SS個體數(shù)為26，Ss個體數(shù)為18。則抗性基因頻率為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物科學研究方法的敘述，不正確的一項是( )

A．魯賓和卡門利用同位素標記法，探明了光合作用中碳原子的轉移途徑

B．遺傳學家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上

C．采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三第一次模擬考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖所示，圖甲表示細胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請據(jù)圖回答下列問題,（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）：

（1）圖甲中ａ為液泡，結構ｃ中產(chǎn)生[H]的場所為 ,物質(zhì)②是 。

（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 。

（3）在圖乙曲線中，可用 表示B點之后細胞呼吸消耗有機物的量，可用表示光合作用積累有機物的量 。（用S1、S2、S3表示）

（4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在Ｘ。恒溫20分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復到X。若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是 mL／h，圖丁中碳酸氫鈉緩沖液的作用是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為利用洋蔥根尖分生組織觀察細胞有絲分裂過程的裝片制作的過程示意圖，其中，D過程表示用兩塊載玻片進行壓片。請據(jù)圖分析回答：

（1）請指出并改正“示意圖”中的③處錯誤：

（2）A過程叫 ，作用是 。

（3）健那綠染液與醋酸洋紅染液染色最大的一點不同是，健那綠染液是一種 染色劑。

（4）D過程的目的是 ，E過程中需要先在低倍鏡下找下根尖的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物學概念的相關敘述中，錯誤的是

A．后代出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀

C．兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對性狀

D．同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是

A．實驗設計思路都是設法將蛋白質(zhì)和DNA分開，分別獨立觀察其作用

B．都利用了放射性同位素標記法

C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實驗材料都是原核生物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示：

（1）圖中有__________ 條食物鏈，其中鷹屬于__________營養(yǎng)級。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體內(nèi)的能量增加1. 6×l05 kJ，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率為10%-20%，則至少消耗草體內(nèi)的能量是__________kJ。

（4）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是________________________。

（5）若該地土壤受到污染，則__________體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖為某單基因遺傳病，其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因。（顯、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答（概率用分數(shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________性遺傳。

（2）Ⅱ4和Ⅱ7基因型相同的概率是__________。

（3）Ⅲ9的基因型為__________。

（4）若該病是多指，色覺正常的Ⅲ8與一個正常女性婚配，生了一個正常女兒和一個患有紅綠色盲（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的兒子，則Ⅲ8的基因型是__________。他們再生一個多指和色覺均正常孩子的概率是__________。

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