下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)離不開(kāi)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)也是生命活動(dòng)之一.
2、合理使用激素能調(diào)節(jié)動(dòng)物的生理活動(dòng),提高免疫力.
3、HIV攻擊的主要是T細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
4、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能再繼續(xù)分裂分化.
解答: 解:A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)影響免疫應(yīng)答,抗體和細(xì)胞因子可作用于神經(jīng)體液調(diào)節(jié),A正確;
B、合理使用動(dòng)物激素可提高機(jī)體免疫力,例如大量的研究已經(jīng)證明,外源添加生長(zhǎng)激素顯著地提高了家畜的生長(zhǎng)速度,降低單位日增重的飼料消耗量,促進(jìn)了肌肉的生長(zhǎng)和減少了組織脂肪的合成,大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力,如胸腺激素可以促進(jìn)T細(xì)胞的發(fā)育,增強(qiáng)T細(xì)胞的功能,B正確;
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞免疫功能全部喪失,大部分體液免疫功能喪失,故C正確;
D、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行增殖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)屬于克。ā 。
A、將雞的某個(gè)DNA片斷整合到小鼠的DNA分子中
B、將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
C、將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)
D、將鼠的骨髓細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其中有44條常染色體和2條X染色體,則此細(xì)胞最可能是(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)精母細(xì)胞
B、初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞或卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型.同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( 。
A、裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D、若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B、線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程
C、表面積與體積比值變大的細(xì)胞所含的酶都保持較高活性
D、高爾基體能通過(guò)小泡將不同的蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞的不同部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器的生命活動(dòng)進(jìn)行探究.發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器的生物膜上產(chǎn)生氣體.則有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該細(xì)胞器一定具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、此過(guò)程中有ATP的消耗而沒(méi)有ATP的形成
C、該細(xì)胞器產(chǎn)生的氣體是O2不是CO2
D、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)這樣的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是( 。
A、脂肪的檢測(cè)和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體的觀察:取蘚類的小葉→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下面家族中某種遺傳病的系譜圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為
1
2
B、Ⅱ代個(gè)體均為雜合子
C、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發(fā)病率為
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

這是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是
 

(2)A過(guò)程是
 
 
作用,這一過(guò)程有
 
 
兩種類型.
(3)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以
 
形式存在,而在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以
 
形式進(jìn)行循環(huán).碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起進(jìn)行.
(4)與A過(guò)程本質(zhì)相同的有
 
過(guò)程(用圖中字母代號(hào)表示).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過(guò)
 
 
緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)整體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案