A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) |
B、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力 |
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 |
D、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將雞的某個(gè)DNA片斷整合到小鼠的DNA分子中 |
B、將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 |
C、將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi) |
D、將鼠的骨髓細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)精母細(xì)胞 |
B、初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、次級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞 |
D、次級(jí)精母細(xì)胞或卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差 |
B、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) |
B、線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程 |
C、表面積與體積比值變大的細(xì)胞所含的酶都保持較高活性 |
D、高爾基體能通過(guò)小泡將不同的蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞的不同部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞器一定具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、此過(guò)程中有ATP的消耗而沒(méi)有ATP的形成 |
C、該細(xì)胞器產(chǎn)生的氣體是O2不是CO2 |
D、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)這樣的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪的檢測(cè)和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、葉綠體的觀察:取蘚類的小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為
| ||
B、Ⅱ代個(gè)體均為雜合子 | ||
C、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病 | ||
D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發(fā)病率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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