某同學(xué)進(jìn)行葡萄產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易工藝流程如圖所示.
(1)渾濁的葡萄汁通過過程②后變得澄清,這是
 
 催化果膠水解的結(jié)果.
(2)將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研之前必須對(duì)酶進(jìn)行
 
 的檢測(cè).
(3)制作葡萄酒時(shí),溫度應(yīng)該控制在
 
,釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由.
 

(4)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是
 
 
兩種.酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境,而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中,分離二者所用的培養(yǎng)基稱為
 

(5)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此過程⑤常采用
 
法來(lái)分離提。
考點(diǎn):果膠酶的活性測(cè)定,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)較多,根據(jù)具體問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)果汁的渾濁程度與纖維素和果膠有關(guān),用果膠酶處理果汁,可以使渾濁的果汁變得澄清.
(2)將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研之前必須對(duì)酶進(jìn)行酶活力(酶活性)檢測(cè),以提高效率.
(3)酵母菌生長(zhǎng)繁殖的溫度是18~25℃,制作葡萄酒時(shí),溫度應(yīng)該控制在18~25℃,醋酸桿菌是好氧性細(xì)菌,而葡萄酒發(fā)酵是無(wú)氧環(huán)境,所以釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)醋酸桿菌也不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸.
(4)分離純化酵菌種常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境,而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中,分離二者所用的培養(yǎng)基按功能分是選擇培養(yǎng)基.
(5)由于葡萄皮、籽中含有的原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常用萃取法提取.
故答案應(yīng)為:
(1)果膠酶             (2)酶活力(酶活性)
(3)18~25℃不能,醋酸桿菌是好氧性細(xì)菌,而葡萄酒發(fā)酵是無(wú)氧環(huán)境(或醋酸桿菌是在有氧30-35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化為醋酸,而此時(shí)發(fā)酵條件為無(wú)氧18~25℃)
(4)平板劃線法   稀釋涂布平板法      選擇培養(yǎng)基     (5)萃取
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是果膠酶在果汁加工中的作用,果酒、果醋的制作,常用的接種方法,和植物有效成分提取的方法;主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、大腸桿菌和酵母菌均是無(wú)細(xì)胞核,有核糖體
B、所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、高爾基體不僅與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡的形成有關(guān),還與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂,都屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某果蠅染色體及部分基因組成如圖1甲所示,觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細(xì)胞.請(qǐng)回答下列問題:

(1)丙細(xì)胞的名稱是
 
,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為
 

(2)正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為
 
.丙細(xì)胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是
 

(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi),通過1次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是
 
條.
(4)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況(如圖2).
①最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是
 
.通過對(duì)上圖的分析,可得出的結(jié)論是
 

②果蠅飛行時(shí),骨骼肌細(xì)胞直接供能物質(zhì)是
 
.研究發(fā)現(xiàn):果蠅飛行時(shí)需要的能量增加約10倍,但骨骼肌細(xì)胞中該物質(zhì)的含量并無(wú)明顯增加.對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組研究了不同濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,隨著CO2濃度升高,綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(2)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是
 

(3)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,提取該酶,在體外一般通過測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.
(4)如圖曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開始溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫出變化后的曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1m2表示的能量形式分別為
 
、
 
.圖甲中沒有反映出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 

(2)圖乙中,若A表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入(吃進(jìn))的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是
 
(選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是
 

(4)丙圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物之間的食物關(guān)系情況.若大量捕殺甲,則丙的數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的變化過程是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體的DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若為有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
B、若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都只出現(xiàn)于de時(shí)期
C、若為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體
D、若為減數(shù)分裂,則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見下表:
黑暗時(shí)O2
收量(mg/h)
6 000勒克斯光照時(shí)
O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.1
若將該葉片先置于20℃、6 000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于10℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量為( 。﹎g.
A、2.91B、11.25
C、22.5D、33.75

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D、②不僅用于還原C3化合物,還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大
B、滴加質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間長(zhǎng)
C、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞
D、用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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