如圖是人體某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖示A液中可發(fā)生丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
B、圖示A液中O2至少穿過3層生物膜進入細胞被線粒體利用
C、圖示B液滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、圖示組織細胞既含有胰島素基因，也含有血紅蛋白基因等
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖：圖示為人的某組織局部示意圖，其中A液是組織液，是組織細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境；B液是血漿，是血細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境；C液是淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的場所是線粒體，不是A液，A錯誤；
B、圖示A液中O2進入細胞被線粒體利用至少要穿過3層生物膜（單層組織細胞膜+雙層線粒體膜），B正確；
C、血漿的滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；
D、人體所有的組織細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，都含有該個體全部的基因，因此織細胞既含有胰島素基因，也含有血紅蛋白基因等，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合人的某組織局部示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識記人體體液的組成，能準確判斷圖中各字母所代表的液體的名稱；其次還要求考生識記內(nèi)環(huán)境的成分，掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，識記有絲分裂的結(jié)果，能運用所學的知識準確判斷個選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
B、水分子跨膜運輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液
C、無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸
D、生物膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)則不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A、物種是生物進化的基本單位
B、自然選擇導致種群基因頻率不定向的改變
C、突變和基因重組決定生物進化的方向
D、長期的地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞衰老的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞衰老是細胞生理生化發(fā)生復雜變化的過程
B、老年人頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細胞內(nèi)酪氨酸酶無法合成所致
C、衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低
D、衰老細胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體進行生命活動所需直接能源、主要能源和最終來源依次是（　　）
A、ATP、糖類、太陽能
B、ATP、糖類、脂肪
C、ATP、脂肪、太陽能
D、太陽能、ATP、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎，其主要成就是實現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠緣雜交，培育成了多個小偃麥品種，請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題：
（1）如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性（兩對基因自由組合），在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請寫出此親本可能的基因型：
 
．
（2）如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為
 
的個體作母本，該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在
 
代．
（3）小偃麥有藍粒品種，如果有一藍粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，�?jīng)檢查，其體細胞缺少一對染色體，這屬于染色體變異中的數(shù)目變異，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個體的原因：
①F1代通過
 
能產(chǎn)生
 
；
②
 
產(chǎn)生正常的F2代；
③
 
產(chǎn)生不正常的F2代．
（4）除小偃麥外，我國也實現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠緣雜交．
①普通小麥（六倍體）配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時處于減數(shù)第二次分裂后期的每個細胞中的染色體數(shù)為
 
；
②黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于
 
倍體植物；
③普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1代體細胞中的染色體組數(shù)為
 
，由此F1代可進一步育成小黑麥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲細胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌．丙圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．A～C為物質(zhì)，①～⑤為過程．
（1）上述細胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細胞代謝和遺傳的控制中心的是[]
 
；甲的細胞可以由
 
分化而來，按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中，所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有：
 
（用數(shù)字標號和箭頭表示）．
（2）甲細胞比乙細胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：
 
．
（3）丙圖①～⑤過程中，在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是
 
（數(shù)字）．
（4）若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有Z條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為
 
．
（5）若通過丙圖的⑤過程合成的C為一種細胞周期蛋白（簡稱P蛋白）可調(diào)節(jié)子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖．研究小組作出假設：雌激素可能通過調(diào)控P蛋白的合成來影響這些細胞的增殖，并設計了相應的實驗方案．請依據(jù)實驗提示完善實驗步驟．
實驗材料：W細胞（不能合成P蛋白，其他生理功能不變）、N細胞（正常細胞）、雌激素溶液及實驗所需其他材料．
主要實驗步驟：
第一步：取一定數(shù)量的W細胞作為甲組，取相同數(shù)量的N細胞作為乙組．
第二步：甲組加入一定量的雌激素溶液，乙組加入
 
．
第三步：在
 
條件下培養(yǎng)一段時間．
第四步：檢測甲、乙兩組的增殖細胞數(shù)目比例并分析實驗結(jié)果．
預測實驗結(jié)果：
①如果
 
，說明雌激素通過調(diào)控P蛋白合成來影響細胞的增殖．
②如果
 
，說明雌激素對子宮內(nèi)膜上皮細胞增殖的作用與P蛋白無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞，與外界溶液的分界是（　�。�
A、細胞壁B、細胞膜
C、液泡膜D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用同位素示蹤技術(shù)探究物質(zhì)X對哺乳動物細胞分裂的作用效果．下列說法合理的是（　　）
A、實驗材料宜選擇成熟紅細胞，因為紅細胞數(shù)量多，取材方便
B、被標記的物質(zhì)最好是AMP，因為AMP是合成DNA的原料
C、對照組應加入標記物和物質(zhì)X，實驗組則只加入物質(zhì)X
D、經(jīng)歷相同時間后，實驗組子代細胞DNA總強度不一定高于對照組的

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