下面列出了若干種為研究確定礦質(zhì)元素X是否為植物所必需的實驗方案，其中最科學(xué)合理的設(shè)計是（　�。�
①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”
②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”
③只用缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”，不用基質(zhì)　
④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水　
⑤以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全營養(yǎng)液　
⑥不用基質(zhì)，只用完全營養(yǎng)液
⑦不用基質(zhì)，只用含元素X的蒸餾水
⑧不用基質(zhì)，只澆蒸餾水．
A、以④為實驗組，①為對照組
B、以②為實驗組，⑤為對照組
C、以③為實驗組，⑥為對照組
D、以⑦為實驗組，⑧為對照組
考點：水和無機(jī)鹽的作用的綜合,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：驗證X元素是植物必需的礦質(zhì)元素的實驗設(shè)計思路是缺乏X元素，植物無法正常生長，加入X元素，植物能正常生長，實驗的自變量是植物生活的環(huán)境是否含有該礦質(zhì)元素，其他礦質(zhì)元素的種類、濃度屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜．
解答： 解：①土壤中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有X元素，①錯誤；
②沙土中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有X元素，②錯誤；
③只用缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”，不用基質(zhì)作為實驗組，有利于控制變量，③正確；
④由①分析可知，④錯誤；
⑤由②分析可知，⑤錯誤；
⑥不用基質(zhì)，只用完全營養(yǎng)液，作為對照，⑥正確；
⑦植物正常生長需要多種礦質(zhì)元素，不用基質(zhì)，只用含元素X的蒸餾水作對照，植物也不能正常生長，⑦錯誤；
⑧無礦質(zhì)元素，植物不能正常生長，⑧錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是設(shè)計實驗證明某種礦質(zhì)元素是植物必需的礦質(zhì)元素，根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞�、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口，對于變量的準(zhǔn)確控制和實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的應(yīng)用是本題的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組織液生成增多，大量積累在細(xì)胞間隙就會導(dǎo)致組織水腫，下列不能引起組織水腫的是（　�。�
A、營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少
B、花粉過敏，使毛細(xì)血管通透性增大
C、大量飲水，尿量增加
D、淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴回流受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)遺傳是由細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制的
B、細(xì)胞質(zhì)遺傳中后代的性狀一定表現(xiàn)出分離比
C、在細(xì)胞質(zhì)遺傳中，F(xiàn)1的性狀幾乎完全是由母本決定的
D、線粒體和葉綠體中含有少量的遺傳物質(zhì)的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用動物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實現(xiàn)基因定位．研究發(fā)現(xiàn)：用人的細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體．雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條．如圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株（ HGPRT-）和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株（ TK 一）融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號染色體或 17 號染色體或兩者都有．已知只有同時具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長期存活與繁殖．
（ l ）體細(xì)胞雜交克服了
 
，過程 ①常用的生物方法是
 

（ 2 ）過程 ②中，為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
，此外還要定期用
 
處理細(xì)胞，使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液．
（ 3 ）從培養(yǎng)過程看，HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起
 
作用
（ 4 ）從圖示結(jié)果看，可以確定人的
 
基因位于
 
號染色體；該方法可以對鼠基因定位嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行常規(guī)體檢時，通常要做血液生化六項的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過腎臟排出）．表是某人的血液檢查結(jié)果，下列依據(jù)檢查結(jié)果作出的判斷正確的是（　�。�
項目 測定值 單位 參考范圍
丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶 ALT 35 IU/L 0-45
肌酐  CRE 1.9 mg/dL 0.5-1.5
尿素氮  BUN 14.6 mg/dL 6.0-23.0
血清葡萄糖   GLU 223 mg/dL 60-110
甘油三酯  TG 217 mg/dL 50-200
總膽固醇  TCH 179 mg/dL 150-220
A、肝細(xì)胞發(fā)生了病變
B、可能有腎功能障礙
C、會出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損
D、可能患有脂肪肝和貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人通過觀察發(fā)現(xiàn)，陰生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量要比陽生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量少得多，但陰生植物也沒有表現(xiàn)出礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A、陰生植物需要的水量少
B、陰生植物需要的礦質(zhì)營養(yǎng)少
C、蒸騰作用對根吸收水分和礦質(zhì)元素的影響相同
D、根對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知黑尿病是由常染色體隱性基因控制的，丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿病患者．表現(xiàn)正常的該夫婦生育出黑尿病患兒的幾率不可能是（　　）
A、
1
9
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生長既靠細(xì)胞的生長又靠細(xì)胞的分裂．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大．
Ⅰ．通過下面的實驗，探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系．
實驗過程：將三個邊長分別為1m、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示，實驗結(jié)果如表格中所示：
瓊脂的邊長
（cm）		 比值
（表面積/體積）		 NaOH擴(kuò)散深度
（cm/邊）		 比值
NaOH擴(kuò)散的體積/整個瓊脂塊體積
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是
 
．
（2）根據(jù)相同時間內(nèi)，
 
之比可以反映出物質(zhì)運輸效率．由此可以推論：細(xì)胞體積越大，
 
．
（3）除此以外，限制細(xì)胞長大的因素還有
 
．
Ⅱ．細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長過程中保持足夠表面積，維持一定的生長速率的重要過程．
某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個切片，并統(tǒng)計各時期的細(xì)胞數(shù)量．各時期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題．
細(xì)胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 Ml M2 M3 M
前期 Al A2 A3 A
分
裂		 中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
期 末期
Dl		 D2 D3 D
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù) N
若該實驗的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短，請分析：
（4）表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指
 
．
（5）洋蔥根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約720分鐘．則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學(xué)模型t=
 
表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

青蛙在從囊胚到原腸胚，最終形成一個完整幼體的發(fā)育過程中，處于動物半球的蛙胚細(xì)胞中不會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、有氧呼吸加強(qiáng)
B、中心粒向兩極移動
C、基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
D、同源染色體分離

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