A. | 神經(jīng)元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞 | |
B. | 結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成 | |
C. | 顫藻細胞的生物膜系統(tǒng)有利于其有序完成各項生理功能 | |
D. | 細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體 |
分析 1、興奮在突觸中的傳遞涉及遞質(zhì)的釋放,以及遞質(zhì)和突觸后膜受體的結(jié)合.
2、只有病毒才利用宿主細胞合成自身蛋白.
3、原核生物只有一種細胞器是核糖體.
解答 解:A、興奮在突觸中的傳遞涉及遞質(zhì)的釋放,遞質(zhì)釋放是外排作用,依賴于膜的流動性,依賴于膜磷脂、膜蛋白的運動,興奮在突觸中的傳遞還涉及遞質(zhì)和突觸后膜受體的結(jié)合,而受體一般是糖蛋白,A正確;
B、結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,但是結(jié)核桿菌具有核糖體,因此其蛋白質(zhì)在自身細胞的核糖體上合成,B錯誤;
C、顫藻是原核生物,只有細胞膜,沒有具膜細胞器,C錯誤;
D、高等植物相鄰細胞之間可以依靠胞間連絲進行物質(zhì)交換,信息交流,D錯誤.
故選:A.
點評 本題涉及知識點較多,蛋白質(zhì)的合成、興奮的傳遞、原核細胞的結(jié)構(gòu)、生物膜系統(tǒng)等,要求考生能夠識記相關(guān)知識點,并逐項分析和判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過該轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | 該轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生可逆的形變 | |
C. | 該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差 | |
D. | 轉(zhuǎn)運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則 | B. | 勞氏肉瘤病毒可進行⑤⑥過程 | ||
C. | DNA聚合酶可來自②③過程 | D. | 進行④過程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在特定的位點上切割基因 | B. | 抵抗病毒引起的感染 | ||
C. | 降低血糖 | D. | 激發(fā)并維持第二性征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期,導致子細胞染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 放能反應一般與ATP的水解有關(guān),如細胞的主動運輸?shù)?/td> | |
C. | 衰老細胞的細胞體積變小,細胞核體積增大,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 | |
D. | 在成熟生物體內(nèi),被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•岳陽縣校級月考)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( )
A.同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根
B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
C.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
考點:生長素的作用以及作用的兩重性.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山校級月考)關(guān)于達爾文學說和拉馬克學說的兩種學說的區(qū)別,正確的說法是( )
A.達爾文學說認為環(huán)境的作用可引起不定向的變異
B.拉馬克學說認為不定向的變異是由動物的意愿決定的
C.達爾文學說認為變異后就能適應環(huán)境
D.拉馬克學說認為生物通過變異適應環(huán)境
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