在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、自然恢復(fù)林的形成屬于次生演替
D、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高
考點：估算種群密度的方法,群落的演替
專題：
分析：1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
2、森林恢復(fù)擴大了植被面積和垂直高度，提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量．
3、初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋過的地面，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替，顯然在退化林地上所進行的自然恢復(fù)林不屬此例，應(yīng)為次生演替．
解答： 解：A．一般植物可用樣方法調(diào)查林地上植物種群密度，動物一般用標(biāo)志重捕法來調(diào)查種群密度，A正確；
B．森林恢復(fù)后，植物類型增加，垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象就會更加明顯，光能利用率提高，從而提高了森林固定的太陽能總量，B正確；
C、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，而自然恢復(fù)林的形成應(yīng)屬于次生演替，C正確；
D、人工種植的人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種，從題目中看出人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林豐富度低，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查種群密度調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)和演替、生態(tài)系統(tǒng)的能量來源，意在考查考生獲取信息以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　　）
①低溫環(huán)境中物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蕼p慢，主要是因為低溫導(dǎo)致呼吸作用釋放的能量減少
②細胞膜對Na+的運輸可同時具有b、d兩種方式
③交叉輸血出現(xiàn)凝集反應(yīng)與圖中的C有關(guān)
④圖中a、b、c、d、e過程均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述，正確的是（　　）
A、組成質(zhì)粒的元素是C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、ATP中含有核糖，有些酶也含有核糖
D、酶的催化作用都需要ATP提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C、若乙圖中細胞的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
D、乙圖該細胞可發(fā)生非同源染色體自由組合，最終形成4種卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物細胞獲得的O2，由體外到細胞內(nèi)的途徑是（　　）
①細胞　   ②內(nèi)環(huán)境　   ③呼吸系統(tǒng)　  ④循環(huán)系統(tǒng)     ⑤體外．
A、①②③④⑤
B、⑤③②④①
C、①②④③⑤
D、⑤③④②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、健那綠是一種活體染色劑，可以把線粒體染成藍綠色
B、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
C、恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿
D、質(zhì)壁分離過程中，水分子既能向細胞外運動，又能進入細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

前蘇聯(lián)科學(xué)家設(shè)計了簡單有效地測定植物組織細胞的細胞液濃度的方法，步驟如下：

①a1～a6、b1～b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M，0.025M，0.05M，0.1M、0.2M，0.4M的蔗糖溶液，（各管溶液濃度為：a1=b1 …a6=b6）
②植物葉片打洞，取得小圓片若干，a1～a6每一試管加入等量小圓片，放置30分鐘，期間搖動數(shù)次，并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍結(jié)晶（它對溶液濃度影響極小，可忽略不計）輕輕搖動．
③用彎頭毛細滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍色溶液，滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液，觀察藍色小液滴移動方向并記錄．
說明：如果a管溶液濃度上升，藍色小滴將在b管的無色溶液中下沉；如果溶液濃度下降，藍色小滴將上浮；如果溶液濃度不變，藍色小滴將均勻擴散．
請分析以下問題．
（1）本實驗中的自變量是
 
．實驗原理是
 
．
（2）本實驗的觀察指標(biāo)是
 
．
（3）試驗中，實驗組是
 
，對照組是
 
管．
（4）如果在進行③步驟操作時，發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮，可能在第②步操作時，植物細胞在溶液中已經(jīng)發(fā)生了
 
．
實驗結(jié)果如下表：
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
藍色液滴運動方向下沉不動微微上浮微上浮上浮明顯上浮
則實驗的結(jié)論是：
 
．
（5）若用溶液濃度最低的一組進行第③步操作，發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮，實驗應(yīng)如何改進？
 
．
（6）實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)（5min～15min）進行，以減少誤差．因延長時間而造成的誤差主要來自
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素：LH （黃體生成素）和 FSH（卵泡刺激素），這兩種激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)，大致的調(diào)控機制如圖所示．（注：卵泡在排卵后變成黃體）
（1）在排卵前的幾天內(nèi)，雌激素的含量達到第一次高峰，除雌激素外，
 
的含量也將快速上升，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
調(diào)節(jié)，目前市場上購買的排卵試紙就是通過檢測這種激素來預(yù)測排卵的． 
（2）
 
能抑制排卵，目前市場上的避孕藥就是使用這種激素．有一位婦女，口服了含有FSH和LH的藥物，這對她的排卵有何影響？
 
（促進排卵/抑制排卵/幾乎無影響）．
（3）一位婦女因為某一器官受損病變，導(dǎo)致閉經(jīng)（不排卵，不來月經(jīng)）．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是
 
（下丘腦/垂體/卵巢）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、植物的生命活動受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長素能促進植物生長，其作用原理是促進植物細胞的分裂
B、成人的血漿正常pH為7.35～7.45，在劇烈運動時，乳酸進入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺
D、抗利尿激素能促進水在腎集合管的重吸收，使尿量增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案