下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、組成質(zhì)粒的元素是C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、ATP中含有核糖，有些酶也含有核糖
D、酶的催化作用都需要ATP提供能量
考點：ATP的化學(xué)組成和特點,酶的概念
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，組成元素為C、H、O、N、P，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子物質(zhì)，包括生物原胺類、氨基酸類、肽類、其它類，不是分泌蛋白，B錯誤；
C、少數(shù)酶是RNA，含核糖，C正確；
D、酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能起到催化作用的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量．下列說法中，正確的是（　　）
A、圖中A=D，B=E，C=F
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級
D、第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
E
D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某女性的基因型為AABb（兩對基因在兩對常染色體上），下列與其細胞增殖相關(guān)的敘述中錯誤的是（　�。�
A、若某時期細胞基因型為AAAABBbb，該細胞內(nèi)的染色體數(shù)可能是46或92條
B、若某時期細胞一條染色體上基因為B與b，該細胞可能處于有絲分裂或減數(shù)分裂過程
C、若某時期細胞基因型為AaBB，該細胞可能發(fā)生過基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換
D、基因型為AAbb和AAAABBbb的兩個時期的細胞，各自產(chǎn)生的子細胞基因型可能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中
B、染色體DNA中一個堿基對的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、同源染色體上的等位基因發(fā)生互換不屬于基因重組
D、遺傳病不一定都是由基因突變引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于一些實驗的實驗原理和操作方法及結(jié)果的敘述，錯誤的是（　�。�
A、綠葉中色素的提取和胡蘿卜素的提取原理是色素易溶于有機溶劑
B、探究酵母菌呼吸方式和果酒發(fā)酵時可用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物的生成
C、用顯微鏡直接計數(shù)所統(tǒng)計的菌體數(shù)目一般高于活細菌的實際數(shù)目
D、可利用蒸餾水和甲苯來破裂細胞，以制備細胞膜或提取血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、細胞分化是多細胞生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細胞的自然更新和被病原體感染的細胞的清除都能夠由細胞凋亡完成
C、核糖體在細胞分化過程中起著關(guān)鍵性作用
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙是細胞表面受體和細胞內(nèi)受體的作用機制模式圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B、圖乙中的雄性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞
C、人體內(nèi)胰島素的作用機制與圖乙所示機制相似
D、細胞內(nèi)外的各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、自然恢復(fù)林的形成屬于次生演替
D、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豬偽狂犬病是由偽狂犬病病毒引起的一種急性傳染�。畬幍率心仇B(yǎng)豬場為預(yù)防豬偽狂犬病，定期給豬背頸皮下注射疫苗制劑．（疫苗制劑成分：減毒偽狂犬病毒+油佐劑+生理鹽水）

請回答：
（1）給豬注射疫苗時，皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮，興奮由B傳到A的過程（如甲圖），發(fā)生的信號變化為
 
；a的內(nèi)容物釋放到b，然后與c上的
 
結(jié)合．
（2）乙圖為疫苗進入機體產(chǎn)生免疫的過程，過程③表示
 
，屬于
 
免疫．已注射該疫苗的豬接觸偽狂犬病毒，體內(nèi)能識別該病毒的細胞有
 
（填字母）．
（3）為檢測已注射該疫苗的豬是否對偽狂犬病毒具有免疫能力，選取30日齡豬仔若干，均分為兩組，第1組每頭注射3mL疫苗制劑，第2組每頭注射3mL
 
；兩周后，給兩組豬仔注射等量的偽狂犬病毒．預(yù)測：與第2組對比，第 1組豬仔體內(nèi)特有的變化是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案