A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化地位越高等的生物越能適應極端環(huán)境 |
B、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
C、生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位 |
D、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A=D,B=E,C=F | ||
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量 | ||
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級 | ||
D、第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) |
B、能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細胞不一定含有葉綠體 |
C、葡萄糖、K+進出細胞既需要載體,又需要能量 |
D、隨著細胞的生長,細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸效率提高,需要細胞呼吸提供大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的化學組成中均有五碳糖 |
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成 |
C、丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
D、乙的水解產(chǎn)物中可能含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無絲分裂和MⅡ中期皆可 |
B、研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可 |
C、還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料 |
D、通常誘導細胞中個別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某時期細胞基因型為AAAABBbb,該細胞內(nèi)的染色體數(shù)可能是46或92條 |
B、若某時期細胞一條染色體上基因為B與b,該細胞可能處于有絲分裂或減數(shù)分裂過程 |
C、若某時期細胞基因型為AaBB,該細胞可能發(fā)生過基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 |
D、基因型為AAbb和AAAABBbb的兩個時期的細胞,各自產(chǎn)生的子細胞基因型可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中 |
B、染色體DNA中一個堿基對的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、同源染色體上的等位基因發(fā)生互換不屬于基因重組 |
D、遺傳病不一定都是由基因突變引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度 |
B、森林恢復提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量 |
C、自然恢復林的形成屬于次生演替 |
D、人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度高 |
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