如圖為蔬菜大棚中測定的相關數(shù)據(jù),請分析并回答:

(1)甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當中,植物有機物積累量最多是在曲線的
 
點.
(2)乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜.如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉為670nm波長后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會
 
,碳反應中
 
量將會減少.
(3)一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時還可以通過控制棚內(nèi)的
 
_來提高蔬菜的產(chǎn)量.
考點:光合作用的實質和意義,葉綠體結構及色素的分布和作用,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是光合作用與呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用的題目,先獲取信息,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖甲可知,A~B段CO2相對含量升高,原因是此階段光照強度弱,光合作用速率低于細胞呼吸的速率,密閉大棚內(nèi)二氧化碳含量升高;分析題圖甲可知,B~D段二氧化碳含量下降,原因是在此階段內(nèi),光照強度越來越強,光合作用的速率逐漸增大,從外界吸收二氧化碳多;分析題圖可知,B~F點之間二氧化碳濃度減少,有機物處于積累狀態(tài),大于F,由于光照強度弱,光合作用速率小于呼吸作用的速率,有機物的積累量開始減少,因此植物有機物積累量最多是在曲線的F點.
(2)分析題圖乙可知,如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉為670nm波長后色素吸收光能的百分比增大,光反應階段增強,葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會增加,三碳化合物的還原速度加快,葉肉細胞中C3 減少.
(3)一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時還可以通過控制棚內(nèi)的CO2濃度、溫度來提高蔬菜的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)細胞呼吸速率大于光合作用速率    光照強度    F
(2)增加    C3  
(3)CO2濃度、溫度(晝夜溫差)
點評:本題的知識點是光照強度和光質對光合作用的影響,植物光合作用與呼吸作用的關系,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,以及運用光合作用與呼吸作用的知識解決生產(chǎn)中問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由此做出的判斷正確的是( 。
A、圖中離子跨膜的正確順序是乙→丙→甲
B、離子跨膜有隨機性并消耗ATP中的能量
C、磷脂的運動使離子跨膜的通道自動開閉
D、圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下,光照強度和氧氣釋放速度的關系.下列說法不正確的是(  )
A、當光照強度等于0時,該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時
B、當光照強度等于5千勒克司時,該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等
C、當光照強度小于5千勒克司時,適當?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)
D、當光照強度超過8千勒克司時,15℃下該植物光合作用的制約因素主要是碳(暗)反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答有關生物進化中的問題:
如表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答有關問題:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
①細胞色素C是真核生物細胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質,據(jù)此可知細胞色素C主要分布在真核生物細胞的
 
(細胞器)中.
②通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結論是:
 

③試根據(jù)所學知識,結合此表,用流程圖表示陸生脊椎動物的進化歷程:
 

④根據(jù)達爾文的進化理論,“適應輻射”現(xiàn)象是
 
 的結果.“適應輻射”現(xiàn)象說明生物進化具有
 
 的規(guī)律.
⑤現(xiàn)代綜合進化論是基因學說與達爾文自然選擇學說的綜合.根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進化論與達爾文自然選擇學說的共同觀點是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖,請分析并回答:

(1)DNA分子基本骨架由
 
交替排列構成,DNA分子的多樣性體現(xiàn)在
 

(2)在圖中④結構中完成的是
 
過程,即
 

(3)圖中甘氨酸的密碼子是
 
,控制該蛋白合成的基因中,決定“…-甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…”的模板鏈是圖中的
 

(4)通過轉基因技術,可以將人胰島素基因轉入大腸桿菌合成人胰島素.形成重組質粒需要用到的酶有
 
,其作用位點是圖中的
 
處(填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

對有關動物生命活動調(diào)節(jié)的判斷(結合圖),不正確的是( 。
A、若Y表示抗體,則該細胞只能由B細胞增殖分化而來
B、若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C、若Y表示胰高血糖素,則該細胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多
D、若Y表示神經(jīng)遞質,則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%,其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%,則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A、32%和18%
B、34%和18%
C、16%和34%
D、34%和16%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D、子女中的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時使用
B、重組質粒的形成是在細胞內(nèi)完成的
C、目的基因必須整合到受體細胞的DNA中才能復制
D、通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀

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