A、若Y表示抗體,則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來 |
B、若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞,則Y可能是生長(zhǎng)激素或促甲狀腺激素 |
C、若Y表示胰高血糖素,則該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多 |
D、若Y表示神經(jīng)遞質(zhì),則興奮可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CAV-16侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
B、B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞,與抗原結(jié)合 |
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若有氣體大量產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 |
B、若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快 |
C、一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限 |
D、為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物 |
B、酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分 |
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的 |
D、有某種酶的基因,細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c點(diǎn) | B、a、b點(diǎn) |
C、b、c點(diǎn) | D、c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體進(jìn)行過程②為自身生命活動(dòng)提供能量 |
B、能進(jìn)行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者 |
C、②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細(xì)胞中 |
D、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a細(xì)胞的裂解死亡是由基因決定的 |
B、該圖不能表示HIV感染機(jī)體后的免疫過程 |
C、當(dāng)相同抗原再次侵入細(xì)胞時(shí),c細(xì)胞迅速增殖分化 |
D、在此過程中,c細(xì)胞釋放b來加強(qiáng)它的殺傷力 |
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