下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A、一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最少能獲取大象所同化能量的10%
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是組成生物體的各種化合物
C、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量可能大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
D、使用農(nóng)家有機肥,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實現(xiàn)對能量的多級利用
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題:
分析:1、某一營養(yǎng)級攝入的能量=糞便量+同化量,其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級生物未同化的能量,仍屬于上一營養(yǎng)級.
2、物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素,不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程.
3、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減.
解答: 解:A、糞便中的能量是大象未同化的能量,蜣螂專以象糞為食,因此其不能獲取大象同化的能量,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是組成生物體的各種元素,不是化合物,B錯誤;
C、人工魚塘需要人投入大量的飼料,因此人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量可能大于生產(chǎn)者所固定的太陽能,C正確;
D、農(nóng)作物不能利用農(nóng)家肥中的能量,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念,明確物種是指元素;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在雅瑪里克山東北坡海拔890~1290m范圍內(nèi),按80m間距劃分6種梯度樣帶分別以(A、B、C、D、E、F表示),在每個樣帶內(nèi)選3個樣點,在每個樣點按距地表深度0~5cm、5~10cm、10~15cm、15~20cm四層進行采樣.統(tǒng)計不同海拔高度土壤動物的群落組成情況,結(jié)果如下表.
海拔(m) 樣帶 個體數(shù) 類群數(shù)
890 A 2631 35
970 B 1816 33
1050 C 1341 29
1130 D 637 25
1210 E 628 19
1290 F 322 17
(1)調(diào)查土壤動物的類群數(shù)和個體數(shù),應(yīng)采用的方法是
 
,確定每個樣帶的三個樣點時應(yīng)選取
 

(2)在雅瑪里克山的東北坡,隨海拔高度的升高,土壤動物個體數(shù)的變化趨勢是
 
,原因之一是隨著溫度逐漸降低,生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能力下降,導(dǎo)致作為土壤動物食物來源的減少.
(3)土壤動物豐富度的變化趨勢是
 

(4)土壤動物的同化作用類型是
 
,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一.以下有關(guān)說法不正確的是(  )
A、模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型
B、模型的描述只能借助于具體的實物或其他形象化的手段
C、用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法
D、J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關(guān)注,人在冬泳過程中(  )
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
C、抗利尿激素釋放減少,尿量增多
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,主要是因為( 。
A、細(xì)胞呈球形
B、細(xì)胞增殖能力強
C、細(xì)胞代謝旺盛
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下免疫過程包含非特異性的是( 。
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B、皮下注射狂犬病疫苗
C、胎兒通過胎盤從母體獲得抗體
D、靜脈注射抗狂犬病抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計算,第三和第四營養(yǎng)級的消費者所獲得能量分別為( 。
A、0.8%和0.16%
B、4%和0.8%
C、4%和1.6%
D、20%和4%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是( 。
A、染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D、果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在火棉膠袋(半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過而麥芽糖可以通過.)內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細(xì)玻管后,用線系緊密封并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面(溫度為淀粉酶活性的最適溫度).下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、將火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)
B、實驗過程中細(xì)玻管內(nèi)液面高度不變
C、燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色
D、燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合后水浴加熱顏色無變化

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同步練習(xí)冊答案