為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所．設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．敘述錯誤的是（　�。� 
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B、b點以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C、與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D、大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學模型總體上不符合Nt=N0?λt
考點：種群的數(shù)量變動,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：1、根據(jù)題意，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大豆．猛禽與田鼠的種間關系是捕食． 
2、對一個種群來說，種群密度大小是由出生率和死亡率、遷入和遷出來決定的．
解答： 解：A、田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定，A正確；
B、b點之后，株冠開始形成，這樣有利于田鼠躲避天敵，同時，周圍的生物也逐漸豐富，為田鼠提供更多的食物來源，B正確；
C、曲線Ⅰ和曲線Ⅱ相比，樁之間的距離更小，這樣可以為猛禽提供更多棲息場所，猛禽的密度會更大，C錯誤；
D、J型曲線的數(shù)學模型是Nt=N0?λt，而大豆田中田鼠的種群數(shù)量先增加后減少，不符合J型曲線，D正確．
故選：C．
點評：本題考查種群密度相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，甲、乙兩個研究性學習小組的同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗，獲得的實驗結(jié)果繪制成如曲線圖，請據(jù)表分析回答：

（1）圖中影響光合作用的環(huán)境因素有
 
；
（2）晴朗夏季的中午，光合作用強度受到較大影響的是
 
植物；
（3）B植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300W逐漸增大至400W，請預測O2釋放量的變化趨勢．
 

（4）實驗中若要測定光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，還需
 
．
（5）圖中M時A植物和B植物的光合作用強度
 
（是/否）相同．保持相對穩(wěn)定或繼續(xù)增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1描述了“白菜-甘藍”幼苗的培植過程；圖2反映了某個細胞周期不同時期染色體的狀態(tài)．請據(jù)圖回答：

（1）過程①的關鍵操作是去除
 
，所用的酶包括
 
；過程②中原生質(zhì)體A和B能融合，說明細胞膜具有
 
的特點．
（2）過程③中某個細胞周期內(nèi)細胞中染色體的行為變化在時間上的順序為
 
（根據(jù)圖2中的字母填寫）．
（3）甘藍與白菜均為二倍體（2N），“白菜-甘藍”幼苗培植過程中雜種細胞內(nèi)最多含有
 
個染色體組．請在如圖坐標系中畫出白菜-甘藍體細胞一個細胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化曲線．

（4）如果“白菜-甘藍”幼苗栽植過程中根部被水淹了，水浸期間對“白菜-甘藍”植株的根細胞進行測定，測得根細胞吸收O2與釋放CO2之比為1：2，則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．
（5）已知葉綠素合成酶含鐵．與貧鐵地區(qū)植物相比，大丹霞地區(qū)的富鐵土壤區(qū)同類植物光補償點較低．對此合理的解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是學生在實驗中遇到的一些問題，其中正確的思路是（　�。�
A、在進行對花生子葉的脂肪染色時，若發(fā)現(xiàn)整個視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時，可用鹽酸洗去浮色
B、在用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗中，若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，可用增加劃濾液細線的次數(shù)來增加顏色
C、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關系”實驗中，瓊脂塊中變紅的體積與整個瓊脂塊的體積之比越大，表示物質(zhì)運輸效率越高
D、在測定酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物時，可用酸性重絡酸鉀來鑒定CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌性動物的基因型為AAbbKK，如圖是該動物的某個細胞的基因和染色體示意圖，錯誤的說法是（　�。�
A、姐妹染色單體①和②對應位點上的基因一般都是相同的
B、該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體
C、若含基因K的染色體片段連接到②上，則發(fā)生了染色體變異
D、若①上有基因Ab，②上有基因ab，則發(fā)生了同源染色體互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物體中細胞分裂的某時期示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A、該細胞中無同源染色體，定是處于減數(shù)第二次分裂的細胞
B、該細胞在形成的過程中可能發(fā)生了基因突變或基因重組
C、正常情況下該動物的體細胞中染色體的數(shù)目最多有4條
D、該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞中含兩個染色體組、兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（　�。�
A、膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說明膜中多糖的單體是葡萄糖
B、在生物體的不同細胞中，細胞膜功能的多種多樣，決定了細胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
C、由于膜對Na+通過具有選擇透過性，所以在細胞膜的幫助Na+跨膜的蛋白質(zhì)只有一種
D、膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

某異花傳粉的二倍體，植物所結(jié)種子胚的基因型都是AaBB，據(jù)此可知下列判斷錯誤的是（　�。�
A、卵細胞的基因型可能是AB
B、精子的基因型可能是AB
C、子葉的基因型一定是AaBB
D、種皮的基因型一定是AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小腸絨毛上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部放大圖，以下判斷錯誤的是（　�。�
A、膜蛋白A是載體蛋白，對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有專一性
B、膜蛋白B的合成場所是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體
C、膜蛋白C作為細胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學信息
D、該細胞不同表面執(zhí)行不同功能，原因是膜蛋白的種類不同

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