某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：目的基因左側(cè)有限制酶NheⅠ和AluⅠ的識別序列，右側(cè)有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的識別序列，若僅用限制酶NheⅠ，能獲取目的基因，但可能會導(dǎo)致自身環(huán)化或于運(yùn)載體反向連接；若選用限制酶NheⅠ和AluⅠ，可能獲取的是不含目的基因的DNA片段；因此最后選用限制酶NheⅠ和SmaⅠ來切割．
解答： 解：A、目的基因只有一側(cè)含有限制酶NheⅠ的識別序列，用此酶不能獲取目的基因，A錯誤；
B、目的基因兩側(cè)含有限制酶AluⅠ的識別序列，但只用此酶切割可能會導(dǎo)致目的基因和質(zhì)粒反向連接或自身環(huán)化，B錯誤；
C、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的識別序列，但用這兩種酶切割可能會獲得不含目的基因的片段，C錯誤；
D、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的識別序列，用這兩種酶切割會獲取目的基因，而且能防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和反向連接，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、使用工具及操作步驟，能分析目的基因兩側(cè)限制酶的分布情況，并能據(jù)此選出最合適的運(yùn)載體，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組測得一定體積培養(yǎng)液中小球藻種群增長率隨時間變化的曲線．則在0～T0時間段內(nèi)，小球藻種群密度的變化為（　�。�
A、減小B、增大
C、先減小后增大D、先增大后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年4月5日，山西王家?guī)X煤礦，由于透水事件被困的153名礦工有115名首先奇跡般獲救，并有顯著的生命特征．被困期間有關(guān)他們體內(nèi)生理活動的敘述，正確的是（　�。�
A、被困期間，只要通過減少排尿就可以保持水分平衡
B、獲救后，仍有生命特征說明血糖仍保持平衡
C、被困期間，他們體內(nèi)對血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素
D、體重均減輕，主要原因是蛋白質(zhì)和脂肪的分解利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

Cx酶能水解（　�。�
A、纖維素和CMC-Na
B、纖維素和果膠
C、纖維二糖和微晶纖維素
D、麥芽糖和蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高等動、植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、核分裂時，染色體的活動不同
B、細(xì)胞質(zhì)的分裂方式相同
C、紡錘體的形成和消失方式相同
D、細(xì)胞分裂末期高爾基體的作用不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的說法正確的是（　　）
A、在進(jìn)行基因工程操作中，被用作運(yùn)載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的運(yùn)載體
C、質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌染色體外的鏈狀DNA分子
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇的標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不可能引起尿糖現(xiàn)象的是（　�。�
A、糖尿病
B、一次性吃糖過多
C、腎小管重吸收功能障礙
D、短時間饑餓

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度（t1＜t2）條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將A、C和B、D試管分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min．請分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有
 
．（答出兩點(diǎn)即可）
（2）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取
 
的試管A、B中的溶液分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；
②一段時間后觀察
 
的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
a．如果
 
；
b．如果
 
；
c．如果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素：紅色、黃色和藍(lán)色，紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色，藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色，各種色素的合成途徑如圖，控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性．當(dāng)B基因存在時，黃色素會全部轉(zhuǎn)化為紅色素．當(dāng)E基因存在時，白色物3只轉(zhuǎn)化為白色物4，但E不存在時，白色物3也會在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果只考慮途徑一（G、g）和途徑二（A、a，B、b），純種紫色矮牽牛（甲）與另一純種藍(lán)色矮牽牛（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫色，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍(lán)色．親本基因型分別是
 
．F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的比例占
 
．
（2）如果只考慮途徑一（G、g）和途徑三（B、b，D、d，E、e），兩株純合親本雜交（BBDDeeGG×BBddeegg），F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）如果三條途徑均考慮，兩株純合親本雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色：3藍(lán)色．推知F1的基因型為
 
（按字母順序書寫），兩親本組合的表現(xiàn)型為
 
．

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