下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作或?qū)嶒灲Y(jié)果或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和動物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用生理過程實驗
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,探究膜的透性,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:紙層析法分離色素的原理是:色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,反之則越慢.滲透作用發(fā)生的條件是:(1)半透膜;(2)濃度差.酵母菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,其有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳.雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),該試劑使用時不需加熱,但斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱.
解答: 解:A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,胡蘿卜素(橙黃色)在層析液中的溶解度最大,隨著層析液的擴散速度最快,所以橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn),A正確;
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞含有液泡,用其作半透膜時,可能會出現(xiàn)質(zhì)壁分離而影響實驗結(jié)果,因此不能用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞完成滲透作用生理過程實驗,B錯誤;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,所以不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定細(xì)胞呼吸方式,C錯誤;
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,不需要加熱,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗、滲透作用、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、生物組織中化合物的鑒定,此類試題,要注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗原理、選材是否合適、判斷依據(jù)是否合理、所選試劑的使用方法等,這些都需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.本題要注意D選項,正確區(qū)分雙縮脲試劑和斐林試劑的組成和使用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)此圖敘述錯誤的是( 。
A、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
B、實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素
C、實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D、實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中甲、乙兩種離子出入細(xì)胞的情況.圖中①-④表示甲、乙離子出入細(xì)胞時不同的轉(zhuǎn)運方式.下列說法正確的是( 。
A、據(jù)圖分析,甲是Na+,乙是K+
B、神經(jīng)細(xì)胞膜在形成靜息電位時對甲的通透性小,對乙的通透性大,從而出現(xiàn)極化狀態(tài)
C、受到刺激時,由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
D、甲、乙離子出入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,下列說法中錯誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)②參與了④的形成
B、當(dāng)受到刺激產(chǎn)生動作電位時,鈉離子通過細(xì)胞膜內(nèi)流時需要能量
C、④通過突觸前膜的方式為胞吐
D、藥物麻醉的原理是抑制⑤的分泌或抑制⑤與受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中有機物的說法正確的是( 。
A、含C、H、O、N的物質(zhì)有核酸、酶、果糖、脂肪
B、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物全部都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述酶的特性和作用機理的曲線,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
B、與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
C、若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
D、密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取到DNA和蛋白質(zhì)
B、用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)
C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D、進一步分離與純化血紅蛋白可用凝膠色譜法和電泳法等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該生物某個體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:(填序號或字母,填文字等)
(1)根據(jù)圖1中
 
判斷生物為高等
 
( 植物/動物)
(2)根據(jù)圖2可知該生物性別為
 
,依據(jù)是
 

(3)圖1細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP的場所是
 
,能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是
 
.若圖1是人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,該細(xì)胞的下一個時期的特點是
 
,染色體組數(shù)為
 
個.
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
 條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時期.
(5)圖3中表示染色體的是
 
,含有同源染色體的是
 
,由Ⅲ變化為Ⅳ對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

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