回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題(10分)
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖一所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中,在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值)。上述實驗重復(fù)進行兩次,結(jié)果見圖二的實驗一和實驗二。
(1)圖一中取該位置切段的原因是( )(多選,2分)
A.該段能產(chǎn)生生長素
B.該段不能產(chǎn)生生長素
C.該段對生長素敏感
D.該段對生長素不敏感
(2)振蕩培養(yǎng)的目的不但能使切段與溶液成分接觸更均勻,還能增加溶液中的 ,以滿足切段細胞呼吸的需求。
(3)據(jù)題意可知,圖二中濃度為0mg/L一組的培養(yǎng)溶液是 溶液,該組的作用是 。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。
(4)圖二中,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。 本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。濃度為0.1mg/L時兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。
(1) B C
(2)氧氣
(3) 含糖的磷酸鹽緩沖液 對照 切段中內(nèi)源激素
(4)有 促進伸長的作用減弱 1 重復(fù)實驗
【解析】
試題分析:
(1)由于本實驗的目的是驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響,因此所取切段不能產(chǎn)生生長素,根據(jù)圖二,可以推知,所取莖段對生長素敏感,故BC正確。
(2)切段細胞的呼吸方式是有氧呼吸,因此振蕩能增加溶液中的氧氣。
(3)由于實驗組所用溶液是5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中,對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液;實驗之前切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響。
(4)根據(jù)圖二,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用;與浸泡在濃度為0mg/L的溶液中的切段長度比較,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長;分析實驗結(jié)果可以看出,本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯;濃度為0.1mg/L時兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,可以通過重復(fù)實驗檢測可靠性與否。
考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)和生物實驗的有關(guān)知識,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B.制備細胞膜時可以用豬的新鮮血液作為材料
C.檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化
D.鹽酸處理人的口腔上皮細胞有利于健那綠對線粒體染色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,鑒別細胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是( )
A.① B.② C.③ D.④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是( )
A.都屬于無性生殖能保持母本性狀
B.都是細胞工程的技術(shù)范圍
C.都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性
D.都不會發(fā)生基因重組和變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的.在基因操作的基本步驟中,不進行堿基互補配對的是( )
A.人工合成目的基因
B.目的基因與運載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細胞
D.目的基因的檢測表達
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)進化的問題(10分)
現(xiàn)在種植的普通小麥是由一粒小麥、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過遠緣雜交,歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖一為小麥進化歷程示意圖,圖二為普通小麥的形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化,其中①—④表示不同的育種過程。一粒小麥的產(chǎn)量低,二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高,但其面粉不能發(fā)面;普通小麥產(chǎn)量高,且其面粉可以發(fā)面。
(1)圖二中一粒小麥是____倍體生物,普通小麥是_____倍體生物。
(2)導(dǎo)致過程②和④發(fā)生的自然環(huán)境因素可能是______________。
(3)據(jù)圖二分析,一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了____________________多樣性,原因是 。(2分)
(4)據(jù)圖二分析,普通小麥的面粉可以發(fā)面其基因來源于_________________。
(5)雜種F2高度不育的原因是__________________________________________________。
(6)由一粒小麥進化到普通小麥的內(nèi)在因素是______________,外在因素是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某植株的一對同源染色體,其中一條染色體發(fā)生部分缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )
A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。圖中,可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)是真核細胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是
A.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.細胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動
C.生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨立又相互聯(lián)系
D.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com