Question

回答下列有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題（10分）

現(xiàn)在種植的普通小麥?zhǔn)怯梢涣Ｐ←湣�擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)緣雜交，歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖一為小麥進(jìn)化歷程示意圖，圖二為普通小麥的形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化，其中①—④表示不同的育種過(guò)程。一粒小麥的產(chǎn)量低，二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產(chǎn)量高，且其面粉可以發(fā)面。

（1）圖二中一粒小麥?zhǔn)莀___倍體生物，普通小麥?zhǔn)莀____倍體生物。

（2）導(dǎo)致過(guò)程②和④發(fā)生的自然環(huán)境因素可能是______________。

（3）據(jù)圖二分析，一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了____________________多樣性，原因是 。（2分）

（4）據(jù)圖二分析，普通小麥的面粉可以發(fā)面其基因來(lái)源于_________________。

（5）雜種F2高度不育的原因是__________________________________________________。

（6）由一粒小麥進(jìn)化到普通小麥的內(nèi)在因素是______________，外在因素是______________。

Answer 1

（1）、二 六

（2）、環(huán)境溫度驟變

（3）、物種 它們之間雜交不育已經(jīng)形成了生殖隔離

（4）、粗山羊草

（5）、它是異源三倍體，聯(lián)會(huì)紊亂

（6）、染色體畸變 自然選擇與人工選擇

【解析】

試題分析：

（1）分析題圖，一個(gè)染色體組中含有7條染色體，圖二中的一粒小麥為二倍體生物，普通小麥為六倍體生物。

（2）.圖中的②④過(guò)程為染色體數(shù)目加倍，染色體加倍的誘導(dǎo)因素一定濃度的秋水仙素或低溫處理，自然環(huán)境中的因素最可能是低溫（溫度驟變）。

（3）由于一粒小麥、二粒小麥和普通小麥的染色體組數(shù)不同，已經(jīng)形成了生殖隔離，屬于不同的物種，屬于物種的多樣性。

（4） 由于二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產(chǎn)量高，且其面粉可以發(fā)面，比較圖二，可以推測(cè)發(fā)面有關(guān)的基因來(lái)自粗山羊草。

（5）圖二中的雜種F2是由四倍體二粒小麥和二倍體粗山羊草雜交獲得的，含有三個(gè)染色體組，聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此高度不育。

（6）題目中由一粒小麥進(jìn)化到普通小麥過(guò)程中發(fā)生的變異屬于染色體變異，這是進(jìn)化的內(nèi)因；外因是自然選擇與人工選擇的結(jié)果。

考點(diǎn)：本題考查染色體變異的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。