下列說法錯誤的是（　�。�
A、疏松土壤能促進硝化細胞的化能合成作用
B、一般地說體細胞都含有該物種的一整套基因，但不能同時都表達
C、人饑餓時，下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)促進胰島A細胞分泌胰高血糖素
D、人體內(nèi)可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體，抵抗禽流感病原體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,化能合成作用,細胞的分化,植物細胞的全能性及應(yīng)用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．
解答： 解：A、疏松土壤能促進硝化細胞，利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量合成有機物；故A正確．
B、一般地說體細胞都含有該物種的一整套基因，由于細胞分化，只能進行基因的選擇性表達；故B正確．
C、人饑餓時，血糖濃度降低，下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖升高；故C正確．
D、人體內(nèi)可通過漿細胞產(chǎn)生抗體，抵抗禽流感病原體，而效應(yīng)T細胞使得靶細胞裂解死亡；故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查化能合成作用、細胞分化、血糖調(diào)節(jié)和特異性免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一現(xiàn)代生物科技專題]
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）基因表達載體除了包含目的基因、啟動子、終止子外，還應(yīng)具有
 
．②過程常采用的技術(shù)是
 

（2）③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用
 
技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．受體母牛在接受胚胎之前須經(jīng)過
 
激素處理達到
 
以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境．
（3）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是
 
．⑤過程所采用的生物技術(shù)是
 
．要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，在個體水平上的鑒定方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過植物雜交實驗揭示出了遺傳的基本定律．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、F1體細胞中各種基因表達的機會相等
B、F1形配子時各種基因傳遞的機會相等
C、F1自交時，雌雄配子結(jié)合的機會相等
D、F1自交后，各種基因型個體成活的機會相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)含有一對同源染色體的精原細胞的一個DNA分子用15N標記，并供給14N的原料．該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N的精子所占的比例為（　　）
A、0B、25%
C、50%D、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核最重要的功能是（　　）
A、合成蛋白質(zhì)的主要場所
B、進行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場所
C、分揀蛋白質(zhì)的主要場所
D、貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述中，正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C、靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞過程穿過突觸前膜進入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)（如圖所示）采用人造濕地原理，利用植物根系和蚯蚓等處理，通過泥、沙、小石、大石四層過濾，這樣重復(fù)幾次后可實現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達標排放．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構(gòu)成
B、該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理
C、該生態(tài)系統(tǒng)的群落既有垂直結(jié)構(gòu)，也存在水平結(jié)構(gòu)
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B、圖甲中①②③④四個過程不能在同一個細胞中進行
C、圖乙表明，光合作用的最適CO2濃度的為0.10%
D、圖乙中光照強度為A時，光合作用的主要限制因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究果蠅眼色和翅形的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個不同品系的果蠅為材料，進行雜交實驗，結(jié)果如下．請分析回答：

（1）無論正交反交，實驗一和實驗二F1卷翅個體中，雌雄比例接近1：1，說明控制翅形的基因位于
 
染色體上；紫眼卷翅和赤眼卷翅個體均為
 
．控制果蠅眼色和翅形的2對基因的傳遞符合
 
定律．
（2）研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時提出，卷翅基因具有致死效應(yīng)，并設(shè)計了轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炦M行驗證．
①提取卷翅品系個體DNA：利用DNA和蛋白質(zhì)等成分在不同濃度的NaCl溶液中
 
不同，使DNA與其他物質(zhì)分離；為了進一步提純和析出DNA，可用
 
處理含DNA的濾液．獲得較純凈的DNA樣品后，應(yīng)用PCR技術(shù)擴增含卷翅基因的DNA片段．
②重組和導(dǎo)入基因：將上述擴增片段與病毒重組，導(dǎo)入赤眼長翅品系果蠅的受精卵．其中病毒的作用是
 
，以受精卵作為受體細胞是因為
 
．
③體外培養(yǎng)受精卵至成蟲，選擇成功導(dǎo)入目的基因的雌雄果蠅交配．若以上假設(shè)成立，則后代卷翅與長翅的比例為
 
．
（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死．

①不考慮染色體交叉互換，d基因的存在
 
（能，不能）解釋F2卷翅與長翅的數(shù)量比．
bBd1bBd2紫眼卷翅品系  赤眼卷翅品系
②在進一步研究中，研究者又提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們在染色體上的位置如圖所示．其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死．d1和d2
 
（屬于，不屬于）等位基因，理由是
 
．
③若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為
 
．

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