動物生理學家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了以下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗的現(xiàn)象;而刺激下丘腦的后部,實驗動物出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象,據(jù)此分析,下列敘述正確的是( 。
A、下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
B、下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地
C、溫度感受器只分布在皮膚
D、下丘腦的活動仍然受大腦皮層的控制
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:在寒冷環(huán)境下,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,機體通過皮膚血管收縮,血流量減少,骨骼肌和立毛肌收縮,增加產(chǎn)熱量,甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,腎上腺分泌腎上腺素增多,增強細胞代謝等過程維持體溫恒定.
在炎熱環(huán)境下,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,機體通過皮膚血管舒張、增加血流量和汗腺分泌增強,來增加散熱,維持體溫恒定.
解答: 解:A、刺激下丘腦前部,出現(xiàn)出汗現(xiàn)象,說明前部是散熱中樞所在地;刺激下丘腦后部,出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象,說明后部是產(chǎn)熱中樞所在地,A正確;
B、刺激下丘腦前部,出現(xiàn)出汗現(xiàn)象,說明前部是散熱中樞所在地;刺激下丘腦后部,出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象,說明后部是產(chǎn)熱中樞所在地,B錯誤;
C、溫度感受器主要分布在皮膚,如黏膜處也有溫度感受器,C錯誤;
D、題中所示過程沒有說明下丘腦與大腦皮層關(guān)系,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查體溫調(diào)節(jié),解答時需要根據(jù)題意分析,尤其要注意選項正確題中沒有給出說明這種情況.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是
 

(2)F1紅果的基因型是
 
,F(xiàn)2中純合紅果的概率是
 

(3)P的兩個個體的雜交相當于
 
(交配類型).
(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是
 
,基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素.下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結(jié)果,請分析回答:
實驗組別 1 2 3 4
激素種類及濃度關(guān)系 6-BA 6-BA>IBA 6-BA=IBA 6-BA<IBA
結(jié)果 組織塊產(chǎn)生愈傷組織 愈傷組織分化出芽 愈傷組織不斷生長 愈傷組織有長根趨勢
(1)6-BA屬于
 
類激素,其作用是
 

(2)IBA屬于
 
類激素,它在本實驗中的作用是
 

(3)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實驗
 
中的激素濃度關(guān)系,再分化時可用的激素組合是實驗
 
中的激素濃度關(guān)系.
(4)判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是:看是否產(chǎn)生了
 
的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于影響花藥培養(yǎng)的因素的說法,不正確的是( 。
A、材料選取和消毒是花粉植株誘導成功的關(guān)鍵
B、選擇盛開的或略微開放的花作實驗材料
C、親本植株的生長條件、材料的低溫預處理、接種密度都對實驗有影響
D、應選擇完全未開放的花蕾作實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學的科學研究方法,下列說法錯誤的是( 。
A、孟德爾和摩爾根的雜交實驗研究中都應用了假說演繹法
B、艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中使用了同位素標記法
C、沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,應用了模型構(gòu)建的方法
D、薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗過程的敘述,正確的一組是(  )
A、解離的目的是用藥液使組織細胞加快分裂速度
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
C、壓片可將根尖細胞壓成平整狀,有重疊也可,不影響觀察
D、當看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

有100個堿基對的某DNA分子片段,內(nèi)含60個胞嘧啶脫氧核苷酸,若連續(xù)復制n次,則在第n次復制時需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸個數(shù),以及這n次復制共需游離腺嘌呤脫氧核苷酸個數(shù)依次是( 。
A、40×2n-1,40×2n-1
B、40n-1,40n
C、40×(2n-1),40×(2n-1)
D、40×2n-1,40×(2n-1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果,正確的是( 。
A、涂布了1個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是230
B、涂布了2個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是215和260,取平均值238
C、涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163
D、涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233

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科目:高中生物 來源: 題型:

在性狀分離比的模擬實驗中,下列敘述不正確的是( 。
A、甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官
B、甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
C、每次抓取的彩球都要放回原桶中再進行下一次抓取
D、兩個小桶中小球的數(shù)量一定要相等

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