分析 根據(jù)不同化合物的功能可以判斷:糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖;脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸;細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此H是DNA,D是脫氧核苷酸.
解答 解:(1)由于糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖.動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原.
(2)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪,它是由B(脂肪酸)和甘油形成的.
(3)蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸,大約有20種.雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.必需氨基酸人體不能自己合成,必須從食物中攝取.
(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此H是DNA,D是脫氧核苷酸.DNA徹底水解的產(chǎn)物有4種堿基、磷酸和脫氧核糖,共6種物質(zhì).甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
故答案為:
(1)葡萄糖 糖原
(2)脂肪
(3)氨基酸 20 雙縮脲 NaOH CuSO4 必需氨基酸
(4)脫氧核苷酸 脫氧核糖核酸(DNA) 6種 甲基綠 綠色
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí),考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有198個(gè)肽鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有201個(gè)氨基 | |
C. | 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量總共減少了3564 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中至少含有 3 個(gè)-NH2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣鹽含量太低會(huì)導(dǎo)致肌肉經(jīng)常發(fā)生抽搐 | |
B. | Mg2+是葉綠素組成成分之一,缺少M(fèi)g2+影響光合作用 | |
C. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如碳酸鈣構(gòu)成骨骼、牙齒 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,為預(yù)防地方性甲狀腺腫,常在食鹽中加碘 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體 | |
B. | 激素Y的名稱是促甲狀腺激素 | |
C. | ①②③④四個(gè)過(guò)程中,具有抑制作用的是②③④ | |
D. | 甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與突觸后膜的受體結(jié)合 | B. | 與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 | ||
C. | 抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 抑制神經(jīng)遞質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限 | |
B. | 血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的方式都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中有化學(xué)信號(hào)和電信號(hào),體液調(diào)節(jié)中有化學(xué)信號(hào) | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,因此二者地位相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來(lái)自太陽(yáng) | |
B. | 研究能量流動(dòng)可提高能量的利用率 | |
C. | 在生物群落內(nèi)能量流動(dòng)是單向的,是可循環(huán)利用的 | |
D. | 信息傳遞能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中不同物種之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖l所示。
請(qǐng)回答:
(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。
(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型: (♀)× (♂)。
(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上.基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。
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