5.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成及主要功能,請(qǐng)對(duì)如圖進(jìn)行分析并回答下面的問(wèn)題
(1)A是指葡萄糖;E在動(dòng)物中是指糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸)和甘油形成的.
(3)C是指氨基酸,種類約20.鑒定G時(shí),用雙縮脲試劑,使用時(shí)應(yīng)先加試劑NaOH溶液,造成堿性環(huán)境,再加試劑CuSO4溶液.食物中必須還有足夠的蛋白質(zhì),因?yàn)槿梭w不能自己合成必需氨基酸,必須從食物中攝取.
(4)D是指脫氧核苷酸,D形成的H是脫氧核糖核酸(DNA).H徹底水解的產(chǎn)物有6種種,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色色.

分析 根據(jù)不同化合物的功能可以判斷:糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖;脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸;細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此H是DNA,D是脫氧核苷酸.

解答 解:(1)由于糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖.動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原.
(2)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪,它是由B(脂肪酸)和甘油形成的.
(3)蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸,大約有20種.雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.必需氨基酸人體不能自己合成,必須從食物中攝取.
(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,因此H是DNA,D是脫氧核苷酸.DNA徹底水解的產(chǎn)物有4種堿基、磷酸和脫氧核糖,共6種物質(zhì).甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
故答案為:
(1)葡萄糖     糖原
(2)脂肪
(3)氨基酸    20    雙縮脲    NaOH   CuSO4   必需氨基酸
(4)脫氧核苷酸    脫氧核糖核酸(DNA)    6種   甲基綠    綠色

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí),考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( 。
A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有201個(gè)氨基
C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量總共減少了3564
D.該蛋白質(zhì)中至少含有 3 個(gè)-NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)④的名稱是肽鍵.
(2)圖中表示氨基的代號(hào)是①,圖中表示R基的數(shù)字是②③⑤;該化合物由3種氨基酸組成.
(3)該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血液中鈣鹽含量太低會(huì)導(dǎo)致肌肉經(jīng)常發(fā)生抽搐
B.Mg2+是葉綠素組成成分之一,缺少M(fèi)g2+影響光合作用
C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如碳酸鈣構(gòu)成骨骼、牙齒
D.碘是合成甲狀腺激素的原料,為預(yù)防地方性甲狀腺腫,常在食鹽中加碘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述不正確的是(  )
A.甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體
B.激素Y的名稱是促甲狀腺激素
C.①②③④四個(gè)過(guò)程中,具有抑制作用的是②③④
D.甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.止痛藥(阿托品)并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷興奮傳遞過(guò)程中,檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量不變.試推測(cè)該止痛藥的作用機(jī)制是( 。
A.與突觸后膜的受體結(jié)合B.與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
C.抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.抑制神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),不正確的是(  )
A.與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
B.血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的方式都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中有化學(xué)信號(hào)和電信號(hào),體液調(diào)節(jié)中有化學(xué)信號(hào)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,因此二者地位相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)
B.研究能量流動(dòng)可提高能量的利用率
C.在生物群落內(nèi)能量流動(dòng)是單向的,是可循環(huán)利用的
D.信息傳遞能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中不同物種之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖l所示。

請(qǐng)回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。

(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。

(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型: (♀)× (♂)。

(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上.基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。

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