下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、乙烯能促進種子萌發(fā)和果實成熟
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、細胞分裂素的主要作用是促進細胞生長
D、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制
考點:植物激素的作用
專題:
分析:常見植物激素的種類及作用如下:
1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進麥芽糖化,促進營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素類在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯
解答: 解:A、乙烯主要作用是促進果實成熟,A錯誤;
B、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),B正確;
C、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用,C錯誤;
D、側(cè)芽生長受到抑制是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽附近,是側(cè)芽處的生長素濃度過高引起的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查植物激素和調(diào)節(jié),意在考查能理解所學(xué)知識的要點,掌握各植物激素的作用是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,摘心能提高棉花的產(chǎn)量,依據(jù)的原理主要是( 。
A、減少其蒸騰作用,保持水分
B、降低植株高度,便于采摘
C、破壞頂端優(yōu)勢,促進側(cè)枝生長
D、避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡.圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,分析下列說法正確的是( 。
A、不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成
B、及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排除細胞外
D、溶酶體有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國人群中高度近視的發(fā)病率為1%,某班級的同學(xué)以小組為單位進行調(diào)查,下面的方法中哪種是不正確的(  )
A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率
B、保證被調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌之所以被歸為化能自養(yǎng)型生物,根據(jù)是( 。
A、它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸
B、它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì),并貯存能量
C、它能以二氧化碳為碳源,合成自身的有機物
D、它能把氨氧化所釋放的化學(xué)能合成ATP,直接用于生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050個,則由此合成的3條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是( 。
A、997    23      53
B、997    3   3
C、1003   1017    1047
D、997   20  50

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn),兩位美國科學(xué)家和一位英國科學(xué)家分享了2007年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一種通常被人們稱為“基因靶向”的強大技術(shù).
所謂“基因靶向”技術(shù)是指利用細胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組(指同源性強的外源DNA片段與宿主基因片段互補結(jié)合時,結(jié)合區(qū)的任何部分都有與宿主的相應(yīng)片段發(fā)生交換的可能)的性質(zhì),將一個結(jié)構(gòu)已知但功能未知的基因去除,或用其他序列相近的基因取代,然后從整體觀察實驗動物,從而推測相應(yīng)基因的功能.有了這種人為地把實驗動物某一種有功能的基因完全缺失的技術(shù),人們就可以瞄準某一特定基因,使其失去活性,進而研究該特定基因的功能.打個比方來說,使用“基因靶向”這具高精度瞄準鏡,科學(xué)家們就能夠精確瞄準任何一個基因,并對它進行深入研究.
(1)基因靶向技術(shù)需要使用的ES細胞的
 
高,能夠分化出
 
、
 
、
 
存在穩(wěn)定性差異的各種細胞,包括生殖細胞系.
(2)通過基因敲除,可以確定已知
 
的特定基因具有什么功能.
(3)同源重組實現(xiàn)的重組類似于減數(shù)分裂中
 
期的
 
現(xiàn)象.
(4)為什么基因敲入可以用于特定基因疾病的治療?
 

(5)基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,用同源DNA片段替代靶基因片段,從而達到基因敲除的目的,在基因敲除技術(shù)中涉及到的變異類型是
 

A.基因重組   B.基因突變   C.人工誘變   D.染色體變異
(6)下列可以使用基因靶向技術(shù)進行治療的疾病包括
 

A.21三體綜合癥   B.白化病   C.血友病   D.性腺發(fā)育不全
(7)在利用基因敲除技術(shù)研究小鼠某特定基因的功能的實驗中,對照組的處理方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程,請回答:
(1)A是指
 
.其中細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
 

(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成.則B是
 
,在植物細胞中最重要的該物質(zhì)是
 
 
,其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min~3min,會出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和動物乳汁中含量豐富的是
 

(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是
 
,在人和動物的肝臟中存在的是
 
,在小麥、玉米種子中大量存在的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某種單基因遺傳病的系譜圖(相關(guān)基因用H、h表示).圖2表示H和h基因中的某一特定序列經(jīng)Bcl I酶切后產(chǎn)生的大小不同片段(bp表示堿基對),由于不同長度的酶切產(chǎn)物電泳后形成不同的條帶,據(jù)此可進行基因診斷.圖3表示對圖1系譜圖中的五人進行基因診斷后得到的電泳帶譜.

請據(jù)圖回答以下問題:
(1)從圖1可以看出,通常系譜圖中必須給出的信息包括:
 
 
、
 
、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置.
(2)圖2中的Bcl I 酶能夠識別雙鏈DNA分子的
 
,并且破壞特定部位的
 
鍵.
(3)分析圖2可知,H基因突變成h基因時發(fā)生了堿基對的
 
(替換/增添/缺失).如果突變發(fā)生在基因的中部,會使得相應(yīng)蛋白質(zhì)的
 
序列改變.
(3)綜合分析上圖可知,該病的遺傳方式為
 
隱性遺傳,Ⅱ-3的基因型為
 
,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三種片段的概率是
 

(4)若Ⅱ-2與一患病男性婚配,請在右圖中畫出其兒子和女兒的基因診斷結(jié)果.
(5)若H基因突變成h基因后,結(jié)果導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).則基因模板鏈中發(fā)生的改變是
 

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