下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是（　�。�
A、二苯胺試劑--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、龍膽紫或醋酸洋紅液--觀察植物細胞的有絲分裂
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：本題是生物教材實驗與應用的試劑的對應關系，分析DNA和RNA在細胞中分布、探究溫度對酶活性的影響、探究酵母菌的呼吸方式和觀察植物細胞的有絲分裂的實驗原理和應用的試劑，結合選項分析解答．
解答： 解：A、二苯胺試劑是DNA的粗提取與鑒定實驗中用的試劑，觀察 DNA與RNA在細胞中的分布用的是甲基綠-吡羅紅，A錯誤；
B、探究酵母菌的呼吸方式的實驗，檢測二氧化碳的生成量的多少用的是澄清的石灰水，比較渾濁程度，B正確；
C、淀粉在淀粉酶的作用下水解，淀粉遇碘變藍色，根據(jù)變藍的顏色深淺判斷淀粉的含量，從而判斷酶的活性，C正確；
D、觀察植物細胞的有絲分裂，用龍膽紫或醋酸洋紅液對染色體進行染色，D正確．
故選：A．
點評：本題是試劑在相應的實驗中的使用的考查，主要考查學生對教材實驗的記憶和掌握，不同試劑在實驗中的使用往往容易混淆，要通過對實驗原理的理解和綜合比較的方法區(qū)別記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有關敘述不合理的是（　�。�
A、曲線1肯定表示谷氨酸的濃度變化
B、曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20min時完全分解
C、如果曲線2，3，4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度
D、如果曲線2，3，4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型過程中，如果用3對染色體進行模擬，對產(chǎn)生的配子類型說法不正確的是（　�。�
A、一個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子
B、一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生一種類型的配子
C、四個卵原細胞減數(shù)分裂，最多產(chǎn)生四種類型的配子
D、四個精原細胞減數(shù)分裂最多產(chǎn)生四種類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于洋蔥根尖的結構及細胞分裂和分化的情況，相關敘述正確的是（　　）
A、觀察細胞質壁分離時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應選擇分生區(qū)細胞
C、細胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關
D、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、觀察紫色洋蔥表皮細胞的質壁分離與復原
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
D、探究酵母菌的細胞呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

在許多生物實驗中都需要細胞作實驗材料．下列處于生活狀態(tài)的細胞有（　�。�
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞
②解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞
④放在清水中的黑藻葉片細胞．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、甲為對照組，乙、丙為實驗組
B、頂芽摘除后，側芽生長停滯
C、細胞分裂素與側芽的生長無關
D、甲側芽生長快與生長素促進生長有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于RNA功能的是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質
B、作為某些細菌的遺傳物質
C、催化某些代謝反應
D、作為基因表達的直接模板

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