下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題：
分析：本題是高中教材實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)工具和是否需要染色的考查，先回憶葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)原理，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，既不要顯微鏡，也不需要顏色，A錯(cuò)誤；
B、紫色的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡呈現(xiàn)紫色，不用染色既可以觀察，在此實(shí)驗(yàn)中藥用顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；
C、DNA和RNA本身沒(méi)有顏色，不容易觀察，要用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色，同時(shí)需要用顯微鏡觀察細(xì)胞，C正確；
D、探究酵母菌的呼吸方式，是檢測(cè)呼吸產(chǎn)物，不需要顯微鏡，也不需要染色劑，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的實(shí)驗(yàn)工具和染色劑，解題時(shí)要把染色劑和發(fā)生顏色反應(yīng)的指示劑區(qū)分開(kāi)，不同實(shí)驗(yàn)的用具和染色劑應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理的分析理解，比較的方法去掌握和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類(lèi)型（如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等），不同的抗原類(lèi)型之間不能通過(guò)突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ肺炎球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌． Griffith將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的S-Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是（　�。�
A、S-Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B、S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的
C、R-Ⅱ型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了S-Ⅲ型菌
D、加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞器的作用，不正確的（　�。�
A、在間期的核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B、在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡綞體
C、在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
D、在末期，高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不相符合的是（　�。�
A、二苯胺試劑--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
D、龍膽紫或醋酸洋紅液--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（　�。�
A、噬菌體侵染大腸桿菌后，極少數(shù)大腸桿菌發(fā)生了裂解
B、32P標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C、離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上清液中析出較重的大腸桿菌
D、攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B、在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→④→③→②→①的動(dòng)態(tài)變化，但不屬于群落演替
C、該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用
B、細(xì)菌和真菌可以成為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、2000米以下的深海，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生產(chǎn)者，一定不存在相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)
D、北極凍原的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流．下列關(guān)于“膜流”的敘述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了膜流
B、膜流參與細(xì)胞膜成分的補(bǔ)充和更新
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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