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γ-氣基丁酸（GA-BA）作為哺乳動物中樞神經系統(tǒng)中廣泛分布的神經遞質，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．據(jù)圖做出的下列判斷中，錯誤的是（　�。�
A、當興奮到達突觸小體時，突觸前膜釋放GABA，該過程體現(xiàn)了突觸前膜的流動性
B、突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質也可以通過胞吐方式分泌出細胞
C、GABA受體實際上是橫跨突觸后膜的Cl-通道，能與GABA特異性結合
D、GABA與受體結合后，會導致Cl?內流，進而導致突觸后膜產生興奮
考點：突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：據(jù)圖分析，突觸有三個部分組成：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸前膜中的突觸小泡含有神經遞質，GABA屬于神經遞質，作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經元興奮或者抑制；該受體是膜上Cl-離子的通道，當GABA與受體結合后，通道開啟，使離子Cl-內流，從而抑制突觸后神經細胞動作電位的產生．
解答： 解：A、突觸前膜釋放GABA的方式是胞吐（外排），依賴于突觸前膜的流動性，故A正確；
B、GABA屬于小分子物質，突觸前膜釋放GABA的過程說明某些小分子物質也可以通過胞吐方式分泌出細胞，故B正確；
C、由圖可知，GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl-通道，能與GABA特異性結合，故C正確；
D、GABA與受體結合后，會導致Cl-內流，使得膜內負電位增加，進而抑制突觸后膜產生動作電位，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題以氨基丁酸（GABA）為素材，考查神經調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力、信息轉換能力和理解應用能力，屬于中檔題，解答本題的理論基礎是神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，靜息電位表現(xiàn)為內負外正，動作電位表現(xiàn)為內正外負．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的生物學意義，說法正確的是（　　）
A、甲圖中具有抗藥性基因的害蟲在種群中出現(xiàn)的頻率A點比B點高
B、乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病不可能為X染色體上的隱性遺傳病
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度實際上就是植物體內酶的最適溫度
D、丁圖中表示動物肌細胞內ATP產生量與O2供給量之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為人體細胞結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細胞全能性最高的是
 
（填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的
 
（填字母）細胞移植到患者體內．
（2）圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的原因是
 
．
（3）圖乙中不具有膜結構的細胞器是
 
（填序號）．遺傳物質存在的場所是
 
（填序號）．
（4）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為
 
（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和?表示著絲點，1表示的是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞屬
 
分裂的
 
時期，細胞中含有同源染色體
 
對，此細胞的名稱是
 
．
（2）圖A細胞的變化，應發(fā)生在圖B中的
 
時段．
（3）請寫出該動物個體可能產生的配子的基因型：
 
．
（4）C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖C中的
 
段．
（5）如果對該生物進行測交，在圖中畫出另一親本體細胞中的染色體及有關基因的組成．（注：Aa基因只位于X染色體上）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛，以后終生保持無毛狀態(tài)．為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計相同時間段內繁殖結果如下．

（1）己知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，說明相關基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅲ組的繁殖結果表明脫毛、有毛性狀是由
 
對等位基因控制的，相關基因的遺傳符合
 
定律．
（3）Ⅳ組的繁殖結果說明，小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是
 
影響的結果．
（4）測序結果表明：突變基因序列模板鏈中的1個G突變?yōu)锳，推測密碼子發(fā)生的變化是
 
（填選項前的符號）．
A．由GGA變?yōu)锳GA    B．由CGA變?yōu)镚GA     C．由AGA變?yōu)閁GA        D．由CGA變?yōu)閁GA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖分析神經細胞，敘述錯誤的是（　�。�
A、此圖可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關
C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有關敘述不合理的是（　�。�
A、曲線1肯定表示谷氨酸的濃度變化
B、曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20min時完全分解
C、如果曲線2，3，4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度
D、如果曲線2，3，4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某嬰兒不能消化牛奶，經檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個氨基酸改變而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力
B、不能攝取足夠的乳糖酶
C、乳糖酶基因有一個堿基對被替換
D、乳糖酶基因缺失一個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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