下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A、糖原和抗原
B、質(zhì)粒和染色體DNA
C、胰島素和性激素
D、生長(zhǎng)激素和生長(zhǎng)素
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖，其基本組成單位是葡萄糖；胰島素、生長(zhǎng)激素都是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸；質(zhì)粒（雙鏈環(huán)狀DNA分子）、染色體DNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸；抗原主要是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸；性激素是固醇；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
解答： 解：A、糖原的基本組成單位是葡萄糖，抗原主要是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，故A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，其基本組成單位是脫氧核苷酸，染色體DNA的基本組成單位也脫氧核苷酸，兩者相同，故B正確；
C、胰島素是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，性激素是固醇，故C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線
C、定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)
D、在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素和乙烯兩種激素相互作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B、該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯
C、該植物莖中生長(zhǎng)素含量的增加會(huì)促進(jìn)乙烯合成
D、該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（　�。�
A、胞吞和胞吐
B、O2進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞融合
D、白細(xì)胞吞噬病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別．甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、缺失和易位可以分別導(dǎo)致圖中甲、乙所示現(xiàn)象的出現(xiàn)
B、甲圖是個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C、乙圖是四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D、甲、乙丙圖常出現(xiàn)在有絲分裂前期，染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖的敘述正確的是（　　）
A、①為腺嘌呤，甲表示ATP
B、②為腺嘌呤，乙表示核苷酸
C、③為腺嘌呤，丙表示DNA分子復(fù)制
D、④為腺苷，丙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲羊的去核卵細(xì)胞與乙羊體細(xì)胞的細(xì)胞核“組裝”成一個(gè)新的細(xì)胞，該細(xì)胞多次分裂后植入丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)下羊羔的毛色和性別分別與哪只羊保持一致？（　�。�
A、甲、丙B、甲、甲
C、乙、乙D、丙、甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生
C、隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離
D、共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化，不包括生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一生物技術(shù)實(shí)踐]
脂肪酶在食品、醫(yī)藥、日化等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用．工業(yè)用脂肪酶通常是通過微生物發(fā)酵生 產(chǎn)，其產(chǎn)生菌主要有霉菌、細(xì)菌和酵母菌等，生產(chǎn)流程如圖所示．請(qǐng)據(jù)此分析回答：

（1）為了更好地抑制其它微生物的生長(zhǎng)，接種前笫要對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行
 
處理．圖中培養(yǎng)基A、B除了提供微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之外，還具有
 
作用．
（2）接種I常用的方法是
 

（3）微生物的發(fā)酵產(chǎn)物中含有多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫出一種純化得到脂肪酶的方法及依據(jù)．方法：
 
依據(jù)：
 
．酶在應(yīng)用前涪要進(jìn)行活性檢測(cè)，酶的活性可用
 
的最來表示．
（4）為了使分離純化得到的脂肪酶能夠反復(fù)利用，可采用
 
技術(shù)．該技術(shù)常用的方法有
 
（答一種）．

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