如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,其中①~④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),I、Ⅱ表示過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、進(jìn)行I過(guò)程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種③可以識(shí)別并攜帶多種氨基酸
C、④上的一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)②上不同的密碼子
D、①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/span>
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示DNA,②表示信使RNA,③表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,④表示多肽鏈;Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程;Ⅱ表示翻譯:在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸,不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸,故A正確;
B、一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運(yùn),但一種tRNA只能搬運(yùn)一種氨基酸,故B錯(cuò)誤;
C、一種密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸可由一種或幾種來(lái)決定,故C正確;
D、DNA上的遺傳信息經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚯逆溨械陌被嵝蛄,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和分析能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示不同的生理過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B、②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合
C、⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
D、進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞酶活性降低,代謝減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖一可以得出酶具有高效性
B、圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限
C、圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于生物大分子且基本組成單位相同的一組是(  )
A、植物的纖維素和生長(zhǎng)素
B、人體的肝糖原和植物細(xì)胞中的淀粉
C、人的胰島素和性激素
D、大腸桿菌的質(zhì)粒和HIV的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示兩類不同植物在一天中的氣孔張開面積變化.據(jù)圖進(jìn)行的分析不合理的是(  )
A、Ⅰ類植物主要在夜間進(jìn)行CO2的固定
B、Ⅱ類植物所需的CO2主要在白天吸收
C、沙漠中植物的氣孔變化比較符合曲線Ⅰ
D、限制Ⅱ類植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( 。
A、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B、有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
C、增加質(zhì)粒分子的分子量
D、便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、可分別利用健那綠和龍膽紫染色觀察活細(xì)胞中的線粒體和染色體
B、用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程最好選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
C、組織細(xì)胞中的脂肪顆粒經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后呈橘黃色
D、分離葉綠體中色素的原理是各種色素在提取液中的溶解度不同導(dǎo)致擴(kuò)散速度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原,胰島素原再通過(guò)蛋白酶的水解作用,生成胰島素(如圖).胰島素原水解所需的水分子中的氫用于( 。
A、形成-COOH和-SH
B、形成-NH2和-COOH
C、形成-SH和-OH
D、形成-COOH和連接碳的-H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息
B、不同生物的DNA分子中④的種類無(wú)特異性
C、該片段的兩條鏈都可作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈
D、限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)在⑤處

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同步練習(xí)冊(cè)答案