回答關(guān)于微生物的問題.
在植物的生態(tài)環(huán)境中,存在著各種各樣的微生物,它們有的附著于植物表面,有的則生活于植物體內(nèi).有資料顯示,一些植物內(nèi)生微生物與宿主發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí),可明顯增強(qiáng)宿主的抗病性,提高植物的生產(chǎn)力.以下為從菠菜葉中分離內(nèi)生細(xì)菌,篩選出對(duì)菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的過程.
【步驟一 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌的分裂】
(1)取0.1g菠菜葉,經(jīng)70%酒精和0.2%升汞進(jìn)行消毒后,接種于培養(yǎng)基上.培養(yǎng)48h后,沒有觀察到菌落.這說明
 

A.菠菜葉表面微生物已被殺死        B.菠菜葉內(nèi)在微生物已被殺死
C.菠菜葉內(nèi)不存在內(nèi)在細(xì)菌          D.菠菜葉細(xì)胞已被全部殺死
(2)將上述0.1g菠菜葉放入無菌研缽中,加入一定量的水,研磨成勻漿.此過程中的水應(yīng)是
 

A.蒸餾水        B.自來水        C.無菌水        D.純凈水
(3)將菠菜葉研磨液接種至培養(yǎng)基上,30℃黑暗培養(yǎng)48h獲得菌落.為進(jìn)一步獲得單菌落,挑出形態(tài)大小有差異的菌落,可采用
 
法接種在
 
培養(yǎng)基上純化培養(yǎng).
【步驟二 菠菜枯萎病毒拮抗菌株的篩選】
(4)在平板培養(yǎng)基中央接種入菠菜枯萎病菌菌塊,在四個(gè)點(diǎn)各接種入一小環(huán)單菌落菌株,同時(shí)設(shè)置對(duì)照,如圖.28℃黑暗培養(yǎng)3d,觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)照平板上長滿菠菜枯萎病菌,而實(shí)驗(yàn)平板上的單菌落菌株周圍出現(xiàn)透明圈.此現(xiàn)象說明
 

【步驟三 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌種類的鑒定】

(5)對(duì)單菌落菌株進(jìn)行生理生化鑒定,確定菌種為一種芽孢桿菌.以下可能是該菌種特征的是
 
(多選).
A.有菌蓋   B.有質(zhì)膜   C.能形成莢膜   D.嚴(yán)格厭氧   E.可能存在抗利福平基因.
考點(diǎn):微生物的利用,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:落是由單個(gè)細(xì)菌(或其他微生物)細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長繁殖到一定程度,形成肉眼可見的子細(xì)胞群落.因?yàn)槊恳环N細(xì)菌在一定條件下形成固定的菌落特征,包括菌落的大小、形狀、邊緣、光澤、質(zhì)地、顏色和透明程度等.不同種或同種在不同的培養(yǎng)條件下,菌落特征是不同的.這些特征對(duì)菌種識(shí)別、鑒定有一定意義. 所以,菌落特征可作為微生物分類鑒定的重要依據(jù)之一.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知培養(yǎng)48h后,沒有觀察到菌落,說明經(jīng)70%酒精和0.2%升汞進(jìn)行消毒后,菠菜葉表面微生物已被殺死了.
(2)為了控制無菌條件,應(yīng)該用無菌水.
(3)為進(jìn)一步獲得單菌落,一般采用在固體培養(yǎng)基進(jìn)行平板劃線法的接種方法.
(4)在實(shí)驗(yàn)平板上的單菌落菌株周圍出現(xiàn)透明圈說明了單菌落菌株對(duì)菠菜枯萎病菌有拮抗作用.
(5)芽孢桿菌有質(zhì)膜;能形成莢膜;可能存在抗利福平基因,具有抗利福平的能力.
故答案為:
(1)A
(2)C
(3)劃線法固體
(4)單菌落菌株對(duì)菠菜枯萎病菌有拮抗作用
(5)BCE
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的兩種細(xì)胞.關(guān)于這兩種細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、所含遺傳信息相同
B、所含蛋白質(zhì)種類相同
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中,在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測量切段長度(取每組平均值).上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2的實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二.

(1)圖1中取該位置切段的原因是
 
(多選
A.該段能產(chǎn)生生長素          B.該段不能產(chǎn)生生長素
C.該段對(duì)生長素敏感          D.該段對(duì)生長素不敏感
(2)振蕩培養(yǎng)的目的不但能使切段與溶液成分接觸更均勻,還能增加溶液中的
 
,以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求.
(3)據(jù)題意可知,圖2中濃度為0mg/L一組的培養(yǎng)溶液是
 
溶液,該組的作用是
 
.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)圖2中,濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長
 
(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是
 
.  本實(shí)驗(yàn)中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.濃度為0.1mg/L時(shí)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物的種類繁多,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、菌類絕大多數(shù)是異養(yǎng)型
B、細(xì)胞生物一定都含有核糖體
C、單細(xì)胞生物都是原核生物
D、酵母菌有線粒體,但也可進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、一次性過量飲水會(huì)造成細(xì)胞腫脹,靜脈滴注1.8% NaCl溶液可以治療,主要原理是升高細(xì)胞外液的離子濃度
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變成弱酸性
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大
D、血漿成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)機(jī)體免疫的問題.
圖1是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖,乙酰膽堿是正常突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì).圖2是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖.

(1)如圖1,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí),其膜上的局部電位變化是
 
,隨后的過程是
 
釋放到突觸間隙.當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是
 

(2)圖2中,細(xì)胞①的名稱是
 
.細(xì)胞③受抗原刺激后增殖分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤,④與⑤兩者中分化程度更高的是
 
,③④⑤中,具有識(shí)別特異性的是
 

(3)圖2中細(xì)胞②分泌的物質(zhì)A能增強(qiáng)免疫細(xì)胞的免疫效應(yīng),細(xì)胞②是
 

(4)據(jù)圖分析,人體的免疫細(xì)胞殺滅a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有
 

(5)當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒被免疫細(xì)胞清除后,神經(jīng)傳導(dǎo)恢復(fù)正常,乙酰膽堿與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,這種結(jié)合是否會(huì)阻止下一次神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)?
 
.理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化,下列對(duì)該圖的相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖中a點(diǎn)表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子
B、圖中b點(diǎn)受到刺激后,膜上Na+通道開放,Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的
C、圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mv,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的部分代謝途徑,圖中A~G表示物質(zhì),①~④表示過程.
(1)脂肪消化后的產(chǎn)物A是甘油和
 
,其中甘油在
 
細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸進(jìn)入糖代謝.
(2)物質(zhì)E是
 
,物質(zhì)F是
 

(3)在過程①~④中,釋放能量最多的是
 

(4)人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解、糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和
 

(5)糖代謝中,二碳化合物在酶的作用下逐個(gè)連接形成長鏈脂肪酸,并與甘油結(jié)合形成脂肪的過程主要在肝細(xì)胞和
 
細(xì)胞中進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測定結(jié)果.以下分析正確的是( 。
A、運(yùn)動(dòng)開始時(shí),血糖下降,此時(shí)血糖的去路主要是氧化分解和轉(zhuǎn)化為脂肪酸
B、AB段下降主要是由于脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞
C、DE段能量直接依賴于脂肪酸分解供應(yīng)
D、CD段胰島素分泌增多

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