下列生理過(guò)程與酶無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
①光合作用    ②呼吸作用    ③葉綠體色素吸收光能    ④蒸騰作用  ⑤滲透吸水
⑥光反應(yīng)中水的分解  ⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成．
A、①②⑦⑧⑨B、①⑤⑧
C、③④⑤D、④⑤⑨
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化功能的有機(jī)物，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都是酶促反應(yīng)，需要在酶的作用下完成．
解答： 解：①光合作用過(guò)程是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
②呼吸作用是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
③葉綠體中的色素吸收光能與酶無(wú)直接關(guān)系；
④蒸騰作用與酶無(wú)直接關(guān)系；
⑤滲透吸水的原理是滲透作用，與酶無(wú)直接關(guān)系；
⑥光反應(yīng)中水的分解是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系；
⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成是酶促反應(yīng)，與酶有直接關(guān)系．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞代謝過(guò)程與酶關(guān)系的歸納總結(jié)、理解酶在細(xì)胞代謝過(guò)程中的作用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘 干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=7y-6z-x/6g?cm-2．h-1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響），則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（　　）
A、下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)
B、下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C、下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光1小時(shí)
D、晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可用于檢驗(yàn)果汁發(fā)酵產(chǎn)物的是（　�。�
①酸性重鉻酸鉀溶液②堿性重鉻酸鉀溶液③澄清石灰水④斐林試劑．
A、①③B、②③
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)的有關(guān)說(shuō)法，正確的是（　　）
A、細(xì)胞具有全能性的原因是體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的能力
B、雜交瘤細(xì)胞的主要特點(diǎn)是既能在體外大量增殖，同時(shí)又能分泌特異性抗體
C、在基因操作的基本步驟中，實(shí)現(xiàn)功能表達(dá)不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、核移植過(guò)程中供體和受體一定要求是同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，在人的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群和物種的描述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)物種只有一個(gè)種群
B、當(dāng)外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，其種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律都是S型曲線
C、當(dāng)外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，其種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律都是J型曲線
D、由于不同物種間存在生殖隔離，所以自然狀態(tài)下不同物種之間基因不能交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)雙隔水槽，在中隔的中間有一小孔，在小孔處用半透膜（葡萄糖不能通過(guò)）將兩槽完全隔開，左槽中裝有麥芽糖溶液，右槽中裝有蔗糖溶液，兩側(cè)的液面等高．蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等，然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液．下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的一組是（　�。�
①左槽液面上升       ②右槽液面上升　       ③利用了酶的專一性
④利用了酶的高效性　�、堇昧嗣傅拇呋匦�   ⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性．
A、①②⑥B、②④⑤
C、①③⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究者將棉花植株的A、B、C三個(gè)品系從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境進(jìn)行高溫培養(yǎng)，從而研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1，圖2表示溫度對(duì)C品系的棉花植株真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．圖中實(shí)線“-”表示光合作用速率，虛線“…”表示呼吸作用速率，下列據(jù)圖說(shuō)法不正確的是（　　）
A、三個(gè)品系中適合在高溫條件下生存的是A品系
B、高溫培養(yǎng)條件下A品系蒸騰速率上升更顯著，更有效地散熱，保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能
C、三品系光合速率均下降的原因是高溫導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，類囊體膜的功能下降
D、在溫度持續(xù)40℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，棉花能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于制作果酒和果醋實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些，但時(shí)間一般控制在7～8d左右
B、酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵過(guò)程均需在密閉的容器中進(jìn)行
C、在果酒制作過(guò)程中無(wú)需接種酵母菌，只需控制適宜的溫度即可
D、果酒的酒精度越高，接種醋酸菌后得到的果醋酸度就越高

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