將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如圖),其中第②和第④號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔,使光線能射入,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、用③④這兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系,其中③裝置起對(duì)照作用
B、用①③這兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系,其中①裝置起對(duì)照作用
C、①裝置中的蠶豆幼苗的莖將背地生長(zhǎng),④裝置中的蠶豆幼苗的莖尖將彎向光源生長(zhǎng)
D、如將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖將彎向小孔一側(cè)生長(zhǎng)
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題:
分析:1、分析題圖可知:①植株根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng);②植株根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng);③植株直立生長(zhǎng);④植株向光生長(zhǎng).
2、植物尖端有感光性,單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均,背光一側(cè)多,生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸,使背光一側(cè)生長(zhǎng)快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng).
3、重力引起生長(zhǎng)素分布不均勻,使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低.由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性強(qiáng),遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長(zhǎng)素促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng),近地側(cè)較高的生長(zhǎng)素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng),從而使根表現(xiàn)出向地性;而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較弱,遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長(zhǎng)素使該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較慢,近地側(cè)較高的生長(zhǎng)素使細(xì)胞生長(zhǎng)較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性.
解答: 解:A、③④的自變量是有無(wú)單側(cè)光照,無(wú)關(guān)變量相同,可用于了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系,A正確;
B、用①③這兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系,其中③裝置起對(duì)照作用,B錯(cuò)誤;
C、植物橫放,莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較弱,遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長(zhǎng)素使該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較慢,近地側(cè)較高的生長(zhǎng)素使細(xì)胞生長(zhǎng)較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性;幼苗的莖尖表現(xiàn)為向光生長(zhǎng),C正確;
D、如將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,由于植物的受光部位不變,莖尖將彎向小孔一側(cè)生長(zhǎng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是單側(cè)光照和重力對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)的自變量是解題的關(guān)鍵,對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解,貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約( 。
A、100kgB、44.5kg
C、25kgD、15kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是雌雄同株異花植物,籽粒糯性對(duì)非糯性是顯性,將兩純合親本間行種植.下列敘述正確的是( 。
A、非糯性親本所結(jié)籽粒均為糯性
B、糯性親本所結(jié)籽粒均為純合子
C、糯性親本所結(jié)籽粒種植后,所獲籽粒中糯性:非糯性>3:1
D、糯性親本所結(jié)籽粒種植后,所獲籽粒中糯性:非糯性=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖示的說(shuō)法不正確的是( 。
A、該圖表示體液免疫過(guò)程
B、細(xì)菌、病毒都可能成為1
C、丁可保持對(duì)1的記憶功能
D、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)K+的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、紅細(xì)胞膜內(nèi)外K+分布的不均勻與膜蛋白有關(guān)
B、血鉀含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致心肌自動(dòng)節(jié)律異常
C、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用
D、人體內(nèi)血鉀含量的高低與醛固酮的分泌量呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神疾病,它是由隱性基因(b)控制的疾。(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患有此病的女兒和一個(gè)正常的兒子,那么這個(gè)兒子攜帶此隱性基因的概率為
 

(2)如果這個(gè)正常兒子與一正常女性結(jié)婚,他們的第一個(gè)孩子患有此病,那么第二個(gè)孩子也患此病的概率為
 

(3)如果這個(gè)正常兒子與一正常女性結(jié)婚,而這位女性的兄弟有此病,父母正常.那么他們的第一個(gè)孩子患有此病的概率為
 

(4)如果(3)題中的男女婚配后,所生兩個(gè)孩子均患有此病,那么第三個(gè)孩子正常的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
B、基因型分別為Aa、Bb的兩種植株的花粉融合后得到的細(xì)胞理論上有10種基因組合
C、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
D、植物組織培養(yǎng)一般需經(jīng)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程,一般會(huì)改變?cè)参锏幕蛐?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,正確的有( 。
A、標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)
C、若要換用高倍物鏡觀察,需先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是( 。
A、F1產(chǎn)生配子時(shí),顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離且其比例為1:1.
B、雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
C、顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用
D、F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

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