細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物
B、原核細(xì)胞能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體
C、真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架都是由蛋白質(zhì)和纖維素構(gòu)成的
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,是許多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有核糖體一種細(xì)胞器;核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,在翻譯過(guò)程中發(fā)生了mRNA和tRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì).
細(xì)胞骨架是細(xì)胞內(nèi)由微管、微絲和中等線(xiàn)為構(gòu)成的蛋白纖維網(wǎng)架系統(tǒng).微管是由微管蛋白組成的長(zhǎng)管狀結(jié)構(gòu),直徑24微米,在細(xì)胞內(nèi)呈網(wǎng)狀或束狀分布,并且參與組成紡錘體、中心體、鞭毛、纖毛、神經(jīng)元的軸突等結(jié)構(gòu).微絲呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,直徑5至7微米,主要成分是肌動(dòng)蛋白.微絲在細(xì)胞內(nèi)可能分散存在,也可能排列成束,與微管共同構(gòu)成細(xì)胞的支架.中等纖維是一類(lèi)直徑在10納米的成分不同的蛋白纖維.
解答: 解:A、凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物一定能夠進(jìn)行光合作用,因此一定是光能自養(yǎng)生物,A正確;
B、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,并且是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體,B正確;
C、纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖,動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,是許多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記葉綠體和核糖體的功能;識(shí)記原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞中特有的糖類(lèi);識(shí)記細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①②分別在類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B、過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過(guò)程④產(chǎn)生ATP最多
C、過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D、過(guò)程⑦需酶的催化,過(guò)程⑧的產(chǎn)物中應(yīng)該有氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔的毛色黑色(A)對(duì)褐色(a)為顯性.要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法,選用與它交配的兔最好是(  )
A、純種黑毛兔B、褐毛兔
C、雜種黑毛兔D、前3項(xiàng)都可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性,一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮,對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋是( 。
A、3:1符合基因的分離定律
B、單眼皮與雙眼皮不是由一對(duì)遺傳因子決定的
C、含有隱性遺傳因子的精子容易和含有顯性遺傳因子的卵子結(jié)合
D、這對(duì)夫婦都含有單眼皮遺傳因子,每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能,其概率為
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,下列相關(guān)描述不正確的是( 。
A、圖中共有3種RNA
B、該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、該過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、該過(guò)程發(fā)生在核糖體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用14C的二氧化碳追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移,最可能的途徑是(  )
A、二氧化碳→葉綠素→ADP
B、二氧化碳→葉綠素→ATP
C、二氧化碳→酒精→葡萄糖
D、二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶與ATP的正確說(shuō)法是( 。
A、ATP的合成需要酶,但酶的合成不需要ATP
B、基因表達(dá)過(guò)程需要酶和ATP參與
C、ATP合成所需要的能量可以來(lái)自光能、丙酮酸的氧化分解、蛋白質(zhì)的水解等
D、ATP水解釋放的能量大部分以熱能散失,少部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死代謝停止,細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)
D、細(xì)胞衰老、癌變對(duì)人體有害,細(xì)胞凋亡對(duì)人體有利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( 。
A、純合子測(cè)交,F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
B、純合子自交,F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離
C、雜合子測(cè)交,F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
D、雜合子自交,F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案