在做性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩只桶內(nèi)，D和d兩種彩球的數(shù)目相等，比例為D：d=1：1．這是為了體現(xiàn)（　　）
A、好計(jì)算
B、兩桶的配子之比為1：l
C、小球數(shù)目相等
D、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
考點(diǎn)：植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著一對(duì)同源染色體的分離而彼此分開，分別進(jìn)入不同的配子中．產(chǎn)生的兩種配子比例為1：1，產(chǎn)生的后代性狀比例為1：2：1．
解答： 解：由于Dd個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，等位基因隨同源染色體分離而分離，因而在做性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩只桶內(nèi)，D和d兩種彩球的數(shù)目相等，即比例為D：d=1：1．因此，D：d=1：1體現(xiàn)了兩桶的配子之比．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是能從題干中獲取有用的信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（　�。�
A、色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B、陽(yáng)光的照射使各種色素彼此分開
C、濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同
D、色素在層析液中溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的某一階段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示DNA分子正在進(jìn)行
 
過(guò)程，此過(guò)程所需要的酶主要是
 
．
（2）圖中Ⅰ是以
 
為原料，按照
 
原則合成的，如果提供模板的雙鏈DNA共有堿基18000個(gè)，那么將來(lái)控制合成的蛋白質(zhì)將含有
 
個(gè)氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一些離子和小分子物質(zhì)可以通過(guò)細(xì)胞膜，而另外一些離子和小分子物質(zhì)則不能通過(guò)細(xì)胞膜，這說(shuō)明細(xì)胞膜是一種（　�。�
A、全透性膜B、半透膜
C、流動(dòng)性膜D、選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2007年3月22日是第15屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定今年的宣傳主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”．世界上約有18%的人喝不上安全的飲用水，每天約有6000人的死亡與水有關(guān)．關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、人體的激素調(diào)節(jié)過(guò)程離不開水
B、光合作用需要水
C、有氧呼吸需要水
D、結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物根示意圖，旁邊為P、Q、R的放大示意圖．
請(qǐng)回答：哪個(gè)細(xì)胞表面積最大？哪一個(gè)細(xì)胞最老？哪一個(gè)細(xì)
生長(zhǎng)速率最快？哪一對(duì)細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的？以上依次是（　�。�
A、7；1；7；4
B、2或3；1；2或3；5和6
C、7；1；7；2和3
D、1；1；2或3；5和6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列與此相關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白增加
C、艾滋病患者比正常人患癌癥的概率要高
D、在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是相似的
D、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)觀察如圖，并回答：（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填文字）

（1）此圖解全過(guò)程叫
 
法則．
（2）人體的膚色是一種性狀，控制該性狀的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)通過(guò)圖中
 
的過(guò)程將遺傳信息精確地傳遞給后代，此過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在
 
．
（3）遺傳信息通過(guò)
 
和
 
方式形成蛋白質(zhì)分子．
（4）圖中③的過(guò)程叫
 
；③和④的過(guò)程說(shuō)明RNA也可以作為生物的
 
．

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