某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題．

（1）碳酸氫鈉溶液在植物合成糖類的過程中所起的作用是
 
，并在實驗過程中起到
 
作用；要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應改為
 
．
（2）實驗操作1小時后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗1小時后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
（填左或右移）2.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
（填左或右移）5.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
（3）實驗分析：
假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時．白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析題圖：碳酸氫鈉溶液能為植物光合作用提供二氧化碳，并在實驗過程中起到維持密閉裝置中二氧化碳濃度的恒定作用；氫氧化鈉溶液能除去密閉裝置中的二氧化碳．測定植物細胞呼吸時，植物吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳（被NaOH吸收），因此體積減小，液滴左移．測定凈光合作用時，植物在光下產(chǎn)生氧氣，使容器體積增大，液滴右移．
解答： 解：（1）碳酸氫鈉溶液能為植物光合作用提供二氧化碳，并在實驗過程中起到維持密閉裝置中二氧化碳濃度的恒定作用；要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，則應除去密閉裝置中的二氧化碳，應將燒杯中液體應改為氫氧化鈉溶液．
（2）測定植物細胞呼吸時，植物吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳（被NaOH吸收），因此體積減小，液滴左移．測定凈光合作用時，植物在光下產(chǎn)生氧氣，使容器體積增大，液滴右移．
（3）假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是（2.5+0.5）÷1=3g/小時．凈光合速率=（5.5-0.5）÷1=5g/小時，白天光照15小時，有機物的積累量為5g/小時×15小時=75g，晚上有機物的消耗量為3g/小時×（24-15）小時=27g，所以一晝夜葡萄糖的積累量是48g．
故答案：（1）提供二氧化碳  維持密閉裝置中二氧化碳濃度的恒定  氫氧化鈉溶液
（2）左 右
（3）3  48
點評：本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線獲取有效信息的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容和計算能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如圖1所示．請據(jù)圖回答．

（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白進入動物體內(nèi)，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應．VP1蛋白在免疫反應中稱為
 
．
（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA，再用限制性內(nèi)切酶將VP1基因片段切下．
（3）如圖2所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應的E-F區(qū)域 （0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
．
A．既能被E也能被F切開        B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開    D．能被F但不能被E切開
（4）已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb，限制酶H切割位點距限制酶F切割位點O．5kb．若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品，據(jù)表所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為
 
kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標注在圖3中．
 G  H
 1.6kb  1.2kb
 
 3.1kb		  
 3.5kb
（5）上述目的基因模板鏈中的．TGA序列對應一個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應的堿基序列是
 
．一般而言，一個核糖體可同時容納
 
分子的tRNA．
（6）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外，還需要添加
 
 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段．
（7）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量．為了使結(jié)果可信，應設兩組對照，分別注射
 
 和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，下列敘述中正確的是（　�。�
成分 NaNO3 K2HPO4 KCl FeSO4 （CH2O） MgSO4?7H2O H2O 青霉素
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 20g 0.5g 1000mL 0.1萬單位
A、按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基；按用途屬于通用培養(yǎng)基
B、按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；按用途屬于選擇培養(yǎng)基
C、按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型
D、按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種性別決定方式為XY型的多年生二倍體植物，雌雄皆有開自花、藍花、紫花的植株，其中控制藍色色素合成的一對等位基因（A、a）位于常染色體上，控制紫色色素合成的基因（B）位于性染色體上．（遺傳過程中不同基因型配子、受精卵成活率相同）請據(jù)圖回答．

（1）若一藍花雌株與一純合紫花雄株雜交，后代中只有紫花植株，則控制紫色色素的基因位于圖甲
 
區(qū)段．
（2）若控制紫色色素合成的基因位置不同于題（1）中的情況．
①雙雜合的紫花雌株與雜合紫花雄株雜交，子代中藍花雄株的基因型為
 
．
②一純合藍花雌株一條常染色體上含A基因的片斷丟失了，該變異屬于
 
變異，然后再與一自花雄株雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（3）若該植物莖的顏色由細胞核中單基因控制，全為綠色，由于顯性突變出現(xiàn)一株紅色雌株．某學生設計了如下實驗探究該突變基因是位于常染色體還是X染色體上．請完善下列實驗方案并確定該基因的位置．
實驗步驟：
a．讓該紅色雌株與綠色雄株雜交，得到F1種子．
b．種F1種子，選F1中
 
作父本，
 
作母本雜交得F2種子．
c．種F2種子，觀察F2植株莖的顏色．
實驗結(jié)果及預測：
d．若
 
，則基因位于常染色體上．
e．若
 
，則基因位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究水分、無機鹽對光合作用的影響，進行了一系列實驗，實驗結(jié)果如下圖．請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的
 
、
 
元素．根細胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細胞器是
 
．
（2）圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是
 
．土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細胞內(nèi)部原因主要是
 
．
（3）實驗過程中，除水分、無機鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制
 
．
（4）在施肥情況下，土壤含水量50%時，黑暗條件下C02釋放速率為3.7mg．h-1，植物若要正常生長，則每天至少光照
 
h（保留整數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一．引起細胞癌變的內(nèi)在因素是（　�。�
A、細胞中酪氨酸酶活性降低
B、致癌因子激活原癌基因
C、長期受到電離輻射或X射線照射
D、抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其它細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細胞的40%，此時的花序細胞（　�。�
A、主要通過無氧呼吸生成ATP
B、產(chǎn)生的熱量遠多于其它細胞
C、線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸
D、沒有進行有氧呼吸第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物能與班氏試劑反應生成磚紅色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖    ②果糖    ③麥芽糖    ④淀粉    ⑤纖維素．
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

（四）回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題．
下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系．請根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答．
（1）實驗發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力，這說明
 
．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結(jié)構(gòu)3大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明E處的分泌物是
 
；在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是
 
．
（3）由下丘腦控制D的釋放，這種調(diào)節(jié)方式為
 
調(diào)節(jié)．
（4）科學家發(fā)現(xiàn)，切斷C處聯(lián)系時垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì)，由此說明垂體分泌功能還受
 
調(diào)節(jié)；當切斷B處時，可導致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯(lián)系，第二性征和生殖器官的功能也恢復，由此可以推測
 
．
（5）當人體受到寒冷刺激時，在
 
相關(guān)部位的影響下，使細胞①產(chǎn)生興奮，通過細胞①和細胞②間的
 
結(jié)構(gòu)傳遞給細胞②，使A處釋放某種激素，該激素能促使垂體分泌
 
．
（6）游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長，體溫調(diào)節(jié)機能就會發(fā)生一系列變化．其中入水的最初幾分鐘，皮膚會發(fā)白或發(fā)青紫，寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧
 
．

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同步練習冊答案