精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　�。�
A、A中肯定含有S元素
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C、①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA
D、蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因
考點：蛋白質的結構和功能的綜合
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關知識點，分析圖解，根據問題提示結合基礎知識進行回答．
解答： 解：A、S是蛋白質的特征元素，但不是所有的蛋白質都含有S元素，A錯誤；
B、多肽中B的數(shù)目不等于C的數(shù)目，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，B錯誤；
C、①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA，分別是mRNA和tRNA，C正確；
D、蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查蛋白質結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個基因庫中，顯性基因和隱性基因的比例相等，如果每一代隱性基因型的個體都不能產生后代，則（　　）
A、會降低隱性基因的比例
B、對基因型的比例影響很小
C、會使隱性基因滅絕
D、會提高雜合的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有人做實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響，結果如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）
A、反應溫度升高A點上移
B、實驗中應保持pH不變
C、曲線1代表對照組的實驗結果
D、化合物P對淀粉酶有抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知家雞的無尾（A）對有尾（a）是顯性．現(xiàn)用有尾雞（甲群體）自交產生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內注射微量胰島素，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無尾性狀（乙群體）．為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是（　　）
A、甲群體×甲群體，孵化早期不向卵內注射胰島素
B、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內注射胰島素
C、甲群體×乙群體，孵化早期向卵內注射胰島素
D、甲群體×乙群體，孵化早期不向卵內注射胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　　）
A、在減數(shù)分裂的過程中，染色體數(shù)目改變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、在減數(shù)分裂的過程中，非等位基因重新組合屬于自由組合
C、在減數(shù)分裂的過程中，非同源染色體互換屬于基因重組
D、在有絲分裂的過程中發(fā)生的基因突變也可能通過有性生殖傳給子代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示培育高品質小麥的幾種方法，下列敘述正確的是（　　）
A、圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B、a過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限
C、a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D、要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的能量“通貨”--ATP變化的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
B、氧氣供應越充足，ATP的產生量就越多
C、ATP中的能量可以來源于光能或化學能
D、人體在劇烈運動中，通過機體神經和體液調節(jié)，細胞產生ATP的速率迅速增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關真核細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、生物膜的骨架都是磷脂雙分子層
B、乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和DNA
C、細胞的生物膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點
D、細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞有關的物質是糖蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產、優(yōu)質的作物新品種．下列能產生新基因的育種方式是（　　）
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻
B、用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種
C、通過雜交和人工染色體加倍技術，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥
D、把合成β-胡蘿卜素的有關基因轉進水稻，育成可防止人類VA缺乏的轉基因水稻

查看答案和解析>>

同步練習冊答案