A、生成丙酮酸時 |
B、生成[H]時 |
C、生成二氧化碳時 |
D、生成水時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲中漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的 |
B、由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 |
C、圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ |
D、把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些生物稱作二倍體的原因是細(xì)胞中含有兩個染色體組 |
B、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成 |
C、與無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性的主要原因是基因重組 |
D、人類基因組計劃測定的是24條而不是23條染色體上的DNA的堿基序列的原因是,X與Y染色體上有控制不同性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
曲線上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后 |
B、防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時進(jìn)行 |
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn) |
D、若此表表示酵母菌生長狀況,則S1時期種內(nèi)斗爭最激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出基因就在染色體上,并通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明的科學(xué)家是摩爾根 |
B、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),說明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
C、艾弗里等人證明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
D、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)的DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸 |
B、都沒有核膜和染色體 |
C、都能通過無絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 |
D、都含有DNA和RNA兩種核酸 |
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