8.兩株高莖豌豆雜交,后代既有高莖又有矮莖,讓高莖豌豆全部自交,則自交后代高莖中雜合子概率為( 。
A.$\frac{5}{6}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{2}{5}$D.$\frac{3}{5}$

分析 豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性(用D、d表示),現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆(D_)又有矮莖豌豆(dd),即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明親代高莖豌豆均為雜合子(Dd).據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)分析可知親代高莖豌豆均為雜合子(Dd),則后代的基因型及比例為DD(高莖):Dd(高莖):dd(矮莖)=1:2:1,由此可見(jiàn),后代高莖豌豆中DD占$\frac{1}{3}$,Dd占$\frac{2}{3}$.若后代全部高莖進(jìn)行自交,其中$\frac{1}{3}$DD自交能穩(wěn)定遺傳,而$\frac{2}{3}$Dd自交會(huì)發(fā)生性狀分離($\frac{1}{4}$DD、$\frac{1}{2}$Dd、$\frac{1}{4}$dd),所以自交后代中高莖的比例為$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$=$\frac{5}{6}$,自交后代中雜合子概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{6}$.因此自交后代高莖中雜合子概率為$\frac{2}{6}$÷$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{5}$.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親代高莖豌豆的基因型,進(jìn)而推斷子代高莖豌豆中雜合子和純合子的比例;再根據(jù)關(guān)鍵詞“自交”進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級(jí)期末)李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌,會(huì)在人類(lèi)的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過(guò)阻礙人類(lèi)細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( )

A.該菌與人類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似,所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B.該菌使人類(lèi)細(xì)胞發(fā)生變形,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D.該菌進(jìn)入人類(lèi)細(xì)胞的方式是胞吞作用,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•洛陽(yáng)月考)植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)PR﹣5蛋白,研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)(復(fù)水)后的番茄植株的根莖葉細(xì)胞中提取的總RNA,測(cè)定細(xì)胞中PR﹣5蛋白基因的轉(zhuǎn)錄 情況如下表.正確的說(shuō)法是

注:“+”表示檢出;“﹣”表示未檢出,“+”越多表示相對(duì)含量越多.( )

A.干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R﹣5基因被破壞

B.對(duì)照組說(shuō)明在葉分化過(guò)程中PR﹣5基因丟失

C.復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR﹣5基因

D.干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR﹣5基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是(  )
A.由一條染色體復(fù)制而成B.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)
C.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方D.形狀和大小一般都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.線(xiàn)粒體基因突變會(huì)導(dǎo)致其功能缺陷,患者出現(xiàn)肌無(wú)力、腸道功能紊亂等病癥.英國(guó)科學(xué)家在世界上首創(chuàng)“三親育子”基因改造技術(shù)攻克了這一醫(yī)學(xué)難關(guān),給新生兒帶來(lái)福音.該技術(shù)操作步驟如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.該基因改造技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
B.線(xiàn)粒體中的基因主要是通過(guò)母親傳給后代
C.圖中所生健康孩子的核基因來(lái)自父親和捐獻(xiàn)者
D.圖中參與受精作用的父親精子的基因相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法不正確的是( 。
A.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變
B.只要時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能演替成森林
C.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同
D.在群落演替過(guò)程中種群總數(shù)開(kāi)始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.群落自然演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過(guò)程
B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C.群落的次生演替速度通常比原生演替快
D.頂級(jí)群落與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2).下列有關(guān)描述不合理的是(  )
A.曲線(xiàn)1表示的是谷氨酸的濃度變化
B.曲線(xiàn)2、3、4可以表示生成物的濃度
C.如果曲線(xiàn)2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線(xiàn),則2代表的溫度高于3和4代表的溫度
D.如果曲線(xiàn)2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于3和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是( 。
A.葡萄汁要裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開(kāi)瓶蓋一次,放出CO2
C.果酒發(fā)酵過(guò)程溫度控制在30℃,果醋發(fā)酵過(guò)程溫度控制在20℃
D.在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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