血友病為伴X染色體，一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)血友病的男孩．該男孩的致病基因不可能來自（　�。�
A、母親B、外祖母
C、祖母D、外祖父
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：由題意知，一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)血友病的男孩，說明血友病是音響遺傳病，且是X染色體上的遺傳病，因此屬于X染色體上的隱性遺傳病．
解答： 解：由于男孩的X染色體來自母方，因此血友病男孩的致病基因來自其母親，母親的X染色體來自其外祖父和外祖母，因此該血友病男孩的致病基因可能來自外祖父或外祖母，但是不能來自祖母，因?yàn)楦赣H傳給血友病男孩的染色體是Y染色體．
故選：C．
點(diǎn)評：對于人類的性別決定和伴性遺傳、伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對某些遺傳學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它們的代謝速率幾乎可降至0），能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)．據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．
根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷”．請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性．（操作時(shí)只要定性即可）
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實(shí)驗(yàn)的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該不含有也不能合成
 
．可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官，經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料．
（3）簡述實(shí)驗(yàn)操作：
①取經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動(dòng)物細(xì)胞適量，等分為甲、乙兩組；
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加
 
，乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；
③
 
；④
 
．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠彎曲尾（B）對正常尾（b）完全顯性，將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配，F(xiàn)1中彎曲尾雌鼠﹕正常尾雄鼠=1﹕1．遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．該DNA片段插入小鼠核DNA的位置有多種可能，圖一表示了其中兩種．（說明：插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段時(shí)B不表達(dá)，但b基因的表達(dá)不受影響．DNA中無B、b基因）請回答有關(guān)問題：

（1）控制小鼠尾形的基因位于
 
（常/X/Y）染色體上，子一代雄鼠的基因型是
 
．
為確定轉(zhuǎn)基因小鼠DNA插入的具體位置，研究者讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因彎曲尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例，并進(jìn)行了以下分析（不考慮交叉互換）：
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第一種可能性；
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第二種可能性．
培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運(yùn)用
 
技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的
 
細(xì)胞融合得到重組細(xì)胞，培養(yǎng)至早期胚胎后通過
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移至受體體內(nèi)．該外源DNA內(nèi)部含某限制酶的識(shí)別序列，該識(shí)別序列經(jīng)限制酶切割后的產(chǎn)物含4個(gè)氫鍵、8個(gè)脫氧核苷酸、2個(gè)腺嘌呤，則該識(shí)別序列含胞嘧啶
 
個(gè)．外源DNA影響B(tài)基因表達(dá)的機(jī)制是：二者轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物堿基互補(bǔ)配對從而抑制
 
．
圖二中的兩條長鏈為B基因的兩條單鏈，若要對B基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增，應(yīng)選用引物．該過程中需使用
 
 酶以合成子鏈中的
 
鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成和相互聯(lián)系，請回答．（要求：在[]填圖中標(biāo)號，“    ”中填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）藍(lán)藻細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無[
 
]
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖中c結(jié)構(gòu)是指
 
，其成分中有少量膽固醇，合成膽固醇的細(xì)胞器是圖中的[]
 
．
（3）1972年，科學(xué)家桑格和尼克森提出
 
模型解釋圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)．此模型認(rèn)為
 
構(gòu)成了膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在其表面，有的嵌入或貫穿其中，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以
 
．
（4）e、f、g、h、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在
 
和
 
具有緊密聯(lián)系．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的
 
特點(diǎn)對海水進(jìn)行淡化處理．
（5）從進(jìn)化的角度看，首先是由于[
 
]
 
的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是（　�。�
A、胰島素B、腎上腺素
C、性激素D、胸腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有基因型為RRrr的四倍體小麥植株若干，取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，這些幼苗的基因型及其比例為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖（a、b、c各代表一種生物成分），相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖中有2條食物鏈
B、成分a能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、成分b不能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物
D、成分c沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙之間的關(guān)系是
 
．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）綠色植物固定的太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)至少有
 
個(gè)種群，由這些種群組成了生態(tài)群落．
（4）幾種生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能．
（5）火山噴發(fā)后，火山巖表面生長出一些地衣、苔蘚，表明此處正在進(jìn)行著
 
演替．地衣可被野兔采食，野兔吃完地衣后拉出糞便，野兔有重新吃回自己糞便的特點(diǎn)．野兔吃回自己糞便
 
（填“屬于”或“不屬于”）能量流動(dòng)．地衣還可以被甲蟲、蚜蟲采食，三種動(dòng)物只采食地衣且量相等，地衣固定的能量和地衣流向甲蟲能量的比值最小是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是（　�。�
A、生長素、重力
B、細(xì)胞分裂素、濕度
C、生長素、單側(cè)光
D、細(xì)胞分裂素、濕度

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同步練習(xí)冊答案