研究發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。為驗證細胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖)為材料進行實驗。以未經(jīng)處理的幼苗為對照組，則對實驗組的處理為

A．在①②處同時涂抹等量的細胞分裂素溶液

B．保留②，在①處涂抹等量的細胞分裂素溶液

C．切除②，在①處涂抹等量的細胞分裂素溶液

D．切除①，在②處涂抹等量的細胞分裂素溶液

 

B

【解析】

試題分析：頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素大量向下運輸積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長，頂芽優(yōu)先生長。驗證細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，自變量為細胞分裂素，因變量為側(cè)芽的恢復(fù)生長。故實驗組應(yīng)該保留頂芽，在側(cè)芽涂抹等量的細胞分裂素溶液，B正確。

考點；本題考查作用激素調(diào)節(jié)實驗設(shè)計，意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞知識的敘述，正確的是

A．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器

B．漿細胞比記憶細胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性

D．有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B.機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C．神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

D．神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于反饋調(diào)節(jié)實例的是

A．酸性果汁進入血液時HCO、HPO等就會發(fā)揮調(diào)節(jié)作用使pH保持穩(wěn)定

B．從室內(nèi)進入冰天雪地，人體汗腺分泌減少并減少散熱

C．抗原入侵機體使機體產(chǎn)生抗體，抗體可以與相應(yīng)的抗原結(jié)合

D．當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，垂體的分泌活動減弱

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同

B．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

C．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點，因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定

D．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請回答：

（1）如果種群呈a曲線增長，說明種群處在__________________________的環(huán)境中，稱為_____________曲線增長。用達爾文進化觀點分析，這是由于生物具有_____________的特性。

（2）如果種群呈b曲線增長，說明該種群處在_____________的環(huán)境中，稱為_____________曲線增長，用達爾文進化論的觀點分析，圖中陰影部分表示_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，都能正常生長。若將兩者放在一起培養(yǎng)16天，其中一種生長正常，而另一種則全部死亡。此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ）

A.互利共生 B.寄生 C.競爭 D.捕食

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細胞的描述不正確的是(　　)

A．基因槍法導(dǎo)入植物體細胞的方法比較經(jīng)濟有效

B．顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法

C．大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是：使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎畛Ｓ玫姆椒?/p>

 

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