胰島素分子進入細胞的方式是（　�。�
A、主動運輸B、胞吞
C、自由擴散D、協(xié)助擴散
考點：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：物質(zhì)進入細胞的方式有跨膜運輸和膜泡運輸，跨膜運輸包括自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸，膜泡運輸包括胞吞和胞吐．
解答： 解：胰島素本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)等大分子進入細胞方式是胞吞．
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)運輸方式，解題關鍵是識記大分子物質(zhì)是通過胞吞進入細胞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（　�。�
A、RNAB、核糖體
C、DNAD、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖可能是下列哪種細胞
 

A．黑藻的葉肉細胞 B．硝化細菌 C．洋蔥根尖細胞   D．藍藻
（2）該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有
 
；圖中不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
（填序號與名稱，缺一不可）．
（3）此細胞中可能含有色素的細胞器是
 
．溶酶體內(nèi)部含有多種
 
，請列舉溶酶體的兩種功能：
 
．
（4）高等植物細胞之間的特有的信息交流方式是可以通過細胞膜上的
 
進行；外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的
 
結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變．這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能？
 
．
（5）分離各種細胞器常用的方法是
 
；研究分泌蛋白合成和分泌過程，常用的研究方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分，有關細胞核的敘述正確的是（　�。�
A、是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B、是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
C、細胞周期的全過程都能進行DNA復制
D、控制細胞的一切代謝功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列中哪一項是垂體在生命活動調(diào)節(jié)中所起作用（　　）
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌，降低血糖濃度
B、分泌生長激素，促進蛋白質(zhì)的合成與骨的生長
C、使皮膚血管收縮，減少散熱
D、使上肢骨骼肌收縮，縮手以避開有害刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)出入細胞的方式中，自由擴散區(qū)別于協(xié)助擴散的是（　　）
A、由高濃度向低濃度擴散
B、需要載體
C、由低濃度向高濃度擴散
D、不需要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)工程可以對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進行修復重建，也能對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)方式進行改善
B、生態(tài)工程建設的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展
C、生態(tài)工程的研究對象是“社會-經(jīng)濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)”
D、有了生態(tài)工程后，我們也可以走西方“先污染，后治理”的發(fā)展之路

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、病毒不能繁殖后代
B、細胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、蛋白質(zhì)、核酸沒有生命
D、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生長素的敘述，不正確的是（　�。�
A、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B、同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
D、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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