下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生態(tài)工程可以對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)重建,也能對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)方式進(jìn)行改善
B、生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展
C、生態(tài)工程的研究對象是“社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”
D、有了生態(tài)工程后,我們也可以走西方“先污染,后治理”的發(fā)展之路
考點(diǎn):生態(tài)工程的概念及其目標(biāo)
專題:
分析:1、生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法,通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展.
2、生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
解答: 解:A、生態(tài)工程可以對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)重建,也能對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)方式進(jìn)行改善,A正確;
B、生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展,B正確;
C、生態(tài)工程的研究對象是“社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”,C正確;
D、有了生態(tài)工程后,我們也應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路,而不能走西方“先污染,后治理”之路,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查生態(tài)工程的概念及其目標(biāo),要求考生識記生態(tài)工程的概念、研究對象、目的等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題.
(1)依次寫出長方框內(nèi)1、2、3所代表的物質(zhì)名稱.
1
 
   2
 
   3
 

(2)依次寫出橢圓框內(nèi)4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).
4
 
    5
 
   6
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 
,進(jìn)入該場所的呼吸底物是
 

(4)水的分解和合成分別發(fā)生在
 
 
階段.
(5)產(chǎn)生二氧化碳的階段是
 
,場所為
 

(6)吸進(jìn)的氧氣在
 
(場所)被消耗,參加
 
階段的反應(yīng).
(7)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從
 
到生成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于固醇的是( 。
A、纖維素B、膽固醇
C、性激素D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、胞吞
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是(  )
A、目前,對艾滋病已可徹底根治
B、艾滋病能通過母親傳給下一代,因此是一種遺傳病
C、艾滋病病毒侵入人體后,會(huì)引起人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生根本改變而使病人死亡
D、艾滋病是通過破壞人體的免疫細(xì)胞使患者失去免疫力,患者易感染各種疾病而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、核糖、脂肪、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為10×?xí)r,在視野中共有128個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則可推算在視野中可看到這些細(xì)胞中的( 。
A、16個(gè)B、32個(gè)
C、8個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種細(xì)胞分裂某時(shí)期的圖象,下列敘述不正確的是( 。
A、④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為一對同源染色體
B、其分裂的下一時(shí)期,移向同一極的染色體均為非同源染色體
C、⑨為中心體,該圖象為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期
D、①和③是兩條姐妹染色單體,由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B、2為脫氧核糖
C、4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D、5只能在細(xì)胞核中找到

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同步練習(xí)冊答案