精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖示細胞是____________細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ]___________、[ ]____________、[ ]____________等結構。

(2)與能量轉換有密切關系的細胞器是[ ]____________和[ ]____________,后者能把____________能轉化成化學能并儲存在生物體中。

(3)若該細胞是根尖分生區(qū)細胞,新細胞壁的形成與[ ]____________的活動有關。

(4)結構[ ]____________與核糖體的形成有關。

(5)該細胞與大腸桿菌在結構上的最大區(qū)別是________________________。

【答案】植物 2細胞壁 4葉綠體 14液泡 11線粒體 4葉綠體 5高爾基體 6核仁 有由核膜包圍的細胞核(有成形的細胞核)

【解析】

圖中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質,4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質,8是核膜,9是核基質,11是線粒體,12是內質網,13是游離的核糖體,14是液泡,15是附著型核糖體。

(1)圖示細胞含有2細胞壁、4葉綠體、14液泡等結構,屬于植物細胞。

(2)線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”,葉綠體是綠色植物光合作用的場所,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”,故與能量轉換有密切關系的細胞器是11線粒體和4葉綠體。后者能把光能轉化成化學能并儲存在生物體中。

(3)5高爾基體與植物細胞壁的形成有關。動物細胞中的高爾基體與細胞分泌物的分泌有關。

(4)6核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

(5)該細胞為真核細胞,大腸桿菌為原核細胞,該細胞與大腸桿菌在結構上的最大區(qū)別是有由核膜包圍的細胞核(有成形的細胞核)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中所散失的水分中主要屬于結合水的是( )

A. 種子收獲后曬干過程中散失的水

B. 干種子烘烤過程中散失的水分

C. 植物蒸騰作用散失的水分

D. 洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離所散失的水分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)從細胞原漿中分離出線粒體常用的方法是 , 觀察線粒體時可用健那綠染液進行染色,然后放在(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察即可。
(2)在減數(shù)分裂過程中,DNA復制發(fā)生在期,需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質從細胞質經進入細胞核。
(3)圖中M蛋白可進入線粒體中,最終結合到上,這說明M蛋白與有氧呼吸第階段密切相關。
(4)用某種抑制性藥物處理細胞后,發(fā)現(xiàn)細胞質基質中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了過程。(填序號)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。利用基因工程技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更容易獲得這種酶。

下列關于該過程的敘述中錯誤的是( )

A. 載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞

B. 將目的基因導入羊膀胱細胞中,將會更加容易得到α1抗胰蛋白酶

C. 培養(yǎng)出的轉基因羊的所有細胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產生的后代也都能產生α1抗胰蛋白酶

D. 目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線.下列相關敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)初期,酵母菌因種內競爭強而生長緩慢
B.轉速150 r/min 時,預測種群增長曲線呈“S”型
C.該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法
D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖,相關敘述錯誤的是(   )

A. ①是中心體,與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關

B. ②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C. ③是葉綠體,是植物葉肉細胞進行光合作用的場所

D. ④是內質網,是細胞內蛋白質加工的“車間”和脂質的合成場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體發(fā)育過程中,細胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因為( )

A. 基因的選擇性表達 B. 不同的細胞內基因不相同

C. 細胞沒有全能性 D. 基因發(fā)生了突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗證明2,4﹣D對楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示.某研究性學習小組為了驗證不同濃度2,4﹣D對該植物生根的影響,以確定其促進生根的最適濃度,按照下表設置了濃度梯度:

組別

A

B

C

2,4﹣D濃度/(molL﹣1

10﹣14

10﹣12

10﹣10

下列相關敘述正確的是(
A.圖示2,4﹣D促進扦插枝條生根的實驗表明其生理作用具有雙重性
B.該研究性學習小組根據(jù)其實驗結果能夠確定2,4﹣D促進扦插枝條生根的最適濃度
C.該實驗中用2,4﹣D溶液對插條處理的方法有浸泡法或沾蘸法
D.用2,4﹣D處理扦插枝條時,應該處理扦插枝條的上端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關,抗HPV的單克隆抗體可以準確檢測出HPV,從而及時監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過程,請據(jù)圖回答:

1)單克隆抗體制備過程中涉及的細胞工程技術有________________。

2)將經融合處理后的細胞轉到HAT接著基上培養(yǎng)的目的是 ,該細胞 (填、不能)產生專一性抗體,所產生的抗體 (填一定不一定)能抗HPV。

3)對于抗體檢測呈______性的雜交瘤細胞克隆應進行克隆化培養(yǎng),克隆化培養(yǎng)的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細胞到310/mL,每孔加入細胞稀釋液______mL(填“01”、“1”“10”),使每個孔內不多于一個細胞,達到單克隆培養(yǎng)的目的。

4)科學家從某些無限增殖細胞的細胞質中分離出了無限增殖調控基因(prG),該基因能激發(fā)動物細胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路。除本題描述的一種制備單克隆抗體技術外,請再簡要寫出一種制備單克隆抗體的思路____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案