關(guān)于土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一的氮源,與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、要用所有的稀釋液涂布平板,以便于選擇出菌落數(shù)在30-300間的平板
C、選擇菌落數(shù)在30-300間的所有平板進(jìn)行計(jì)數(shù),以平均數(shù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、應(yīng)該設(shè)置對照以排除非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,提高可信度.
考點(diǎn):以尿素為氮源,測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量
專題:
分析:土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,計(jì)數(shù)的關(guān)鍵是經(jīng)梯度稀釋后的學(xué)生倍數(shù)要合適,計(jì)數(shù)時(shí)通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù).
解答: 解:A、分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一的氮源,硝化細(xì)菌是自養(yǎng)菌,其碳源為二氧化碳,二者利用的碳源不同,A錯(cuò)誤;
B、取0.1ml稀釋液涂布平板,選擇出菌落數(shù)在30-300間的平板,B錯(cuò)誤;
C、選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),舍去數(shù)據(jù)相差較大的數(shù)據(jù),以平均數(shù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、分離微生物時(shí),需要設(shè)置不接種的培養(yǎng)基與實(shí)驗(yàn)組一起培養(yǎng)做空白對照,設(shè)置對照的目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查尿素分解菌的篩選與鑒定,意在強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作過程的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片,圖中箭頭所指的帶狀細(xì)胞器、小點(diǎn)所代表的細(xì)胞器物質(zhì)組成分別是(  )
A、高爾基體,DNA和脂質(zhì)
B、中心體,DNA和蛋白質(zhì)
C、線粒體,RNA和脂質(zhì)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),RNA和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因來自Ⅰ1和Ⅰ3
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響.下列敘述正確的是( 。
A、促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會促進(jìn)主根的伸長
B、施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D、與施用10-4 mol?L-1的IAA相比,未施用的植株主根長且側(cè)根數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在兩對等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12:3:1,則F1測交后代的性狀分離比是(  )
A、1:3B、2:1:1
C、3:1D、1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以某植物為原料,利用圖甲裝置,對光合作用進(jìn)行研究.現(xiàn)在圖甲裝置的燒杯④內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶內(nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān)①使滴液處于0刻度,然后關(guān)閉活塞①在自然條件下測得24小時(shí)內(nèi)滴液所處刻度變化值如圖乙所示.

(1)圖乙中CD段形成的原因是
 
,圖乙中CD段和BC段相比較,CD段時(shí)葉肉細(xì)胞里C3的含量相對較
 
(填“高”或“低”).
(2)圖乙中光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)有
 
(填字母),此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有
 

(3)如果提高CO2濃度到最適濃度,則圖乙中B點(diǎn)移動的方向是
 

A.右上移       B.左下移      C.右下移      D.左上移
(4)如果要排除物理因素(如大氣等壓)的干擾,則需要設(shè)置一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),對照組應(yīng)該怎樣設(shè)置?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟
B、胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低
C、甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)
D、促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對全身細(xì)胞都起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列各圖的分析正確的是( 。
A、
分析:a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌
B、
分析:甲是生產(chǎn)者,丁是消費(fèi)者
C、
分析:環(huán)境條件不變時(shí),種群密度下降
D、
分析:過程一定發(fā)生了同源染色體的聯(lián)會和分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化.某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,錯(cuò)誤的是( 。
A、將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
B、將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
C、在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D、將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案