數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型．現(xiàn)有控制植物高度的兩對等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色體上．以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個純合子之間雜交得到F1，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個體基因型不可能為（　　）
A、aaBBB、AAbb
C、AABbD、AaBb
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：多基因的累加效應(yīng)是指等位基因無顯隱性關(guān)系，所有的表型值是在隱性純合體表型值的基礎(chǔ)上每增加一個大寫基因即增加一個常數(shù)值（效應(yīng)值）．
解答： 解：純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，推出每個顯性基因的遺傳效應(yīng)=（50-30）÷4=5厘米，F(xiàn)2中表現(xiàn)40厘米高度的個體的基因型應(yīng)該含2個顯性基因，而C選項中AABb含有3個顯性基因，為45厘米．
故選：C．
點評：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A裝置可以從機(jī)算機(jī)中觀察并記錄錐形瓶內(nèi)CO2濃度的變化，圖B是在完全黑暗或有固定光照下進(jìn)行測定的結(jié)果．（溫度等其它條件相同且適宜）

回答下列問題：
（1）錐形瓶內(nèi)的CO2初始濃度是
 
 ppm．
（2）最初23分鐘內(nèi)CO2濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 
．此期間，植物葉肉細(xì)胞可能發(fā)生的反應(yīng)包括
 
 （填字母代號）（多選）．
A．水的光解     B．二氧化碳的還原
C．C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量
D．ATP
酶
ADP+Pi+能量
（3）檢測期間的第23-第60分鐘，植物葉肉細(xì)胞可產(chǎn)生ATP的具體部位是
 
．
（4）利用該裝置研究溫度對綠色植物光合作用速率（強(qiáng)度）的影響，有人設(shè)計如下表格來記錄并統(tǒng)計實驗結(jié)果，請你在橫線處填上適當(dāng)文字來完善表格．
實驗編號12345…
溫度T1T2T3T4T5…
①CO2初始濃度（ppm）
②
 
③
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對等位基因控制．將純合的結(jié)三角形果實薺菜和純合的結(jié)卵圓形果實薺菜雜交，F(xiàn)1全部結(jié)三角形果實，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實植株：結(jié)卵圓形果實植株=15：1．下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、對F1測交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1
B、薺菜果實形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、純合的結(jié)三角形果實植株的基因型有四種
D、結(jié)卵圓形果實薺菜自交，子代植株全結(jié)卵圓形果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜
B、被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與
C、圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程
D、圖中①②④都能運動，而③一般不能運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在染色體中發(fā)現(xiàn)了能使復(fù)制后的兩條姐妹染色單體連接起來的蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．下列有關(guān)說法比較合理的有（　�。�
①“ASURA”是在細(xì)胞分裂的前期在核糖體中合成的
②在減數(shù)第二次分裂的過程中，細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”
③缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制
④細(xì)胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)
⑤細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關(guān)．
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法，不正確的是（　�。�
A、“多利”的誕生屬無性繁殖
B、“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
C、“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)是整個技術(shù)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲測定某種酶的催化反應(yīng)速率，人們設(shè)計了如下幾種方案，其中最可行的是（　　）
A、其它條件最適，改變溫度，觀察反應(yīng)生成物的量
B、其它條件最適，改變反應(yīng)時間，觀察反應(yīng)生成物的量
C、其它條件最適，改變酶的濃度，觀察反應(yīng)生成物的量
D、其它條件最適，改變反應(yīng)物濃度，觀察反應(yīng)生成物的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A、（2）×（3）；左上方
B、（1）×（4）；左上方
C、（2）×（3）；右下方
D、（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是（　�。�
A、
將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、
將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C、
將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D、
將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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同步練習(xí)冊答案