可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有( 。
①制備較純凈的細胞膜   
②運用差速離心法分離各種細胞器  
③DNA的粗提取
④分離并純化血紅蛋白   
⑤制成細胞懸浮液進行細胞培養(yǎng).
A、②③B、③⑤C、①④D、④⑤
考點:細胞膜的制備方法,蛋白質的提取和分離
專題:
分析:本題是對哺乳動物成熟的紅細胞在高中生物實驗中的應用的總結.哺乳動物成熟的紅細胞的特點是沒有細胞核和各種細胞器,紅細胞內主要的蛋白質是血紅蛋白.
解答: 解:①由于哺乳動物成熟紅細胞內沒有核膜和細胞器膜,因此可以利用紅細胞制備較純凈的細胞膜,①正確;
②由于哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞器,因此不能運用差速離心法分離各種細胞器,②錯誤;
③由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,因此不含有DNA,不能用它作為DNA的粗提取的材料,③錯誤;
④由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,主要的蛋白質是血紅蛋白,因此是分離并純化血紅蛋白的良好材料,④正確;
⑤哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,不能進行細胞分裂,因此不能制成細胞懸浮液進行細胞培養(yǎng),⑤錯誤.
綜上所述可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有①④.
故選:C.
點評:本題的知識點是哺乳動物成熟的紅細胞的結構特點和在高中生物實驗中的應用,對于哺乳動物成熟的紅細胞的結構特點和相關實驗所用實驗材料的選擇原理的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個,經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法不正確的是( 。
A、這四個精子至少來自兩個精原細胞
B、這四個精子可能來自同一個精原細胞
C、AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞
D、AB、Ab可能來自同一個初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障.由人體內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化向引起的病癥是( 。
①小腿抽搐   ②鐮刀型細胞貧血癥    ③組織水腫     ④尿毒癥.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體三大營養(yǎng)物質代謝的敘述,其中正確的是( 。
A、糖類、脂質、蛋白質是人體內的能源物質和貯存物質
B、人體內甲種氨基酸通過轉氨基作用生成乙種氨基酸,則甲一定是非必需氨基酸
C、某人偏食,長期缺乏一種必需氨基酸,免疫力可能下降
D、血脂的主要去路是氧化分解釋放能量,以及合成組織脂質和貯存脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類遺傳病的敘述,正確的有( 。
A、多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外,還與環(huán)境因素有關
B、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
C、遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
D、在調查人類遺傳病時,調查的病例既可以是AIDS,也可以是白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質進出細胞屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、胰島B細胞分泌胰島素
B、腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖
C、水稻根尖成熟區(qū)細胞吸收NO3-
D、海帶細胞從海水中吸收碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生長因子的說法不正確的是( 。
A、生長因子主要包括維生素、氨基酸等
B、大腸桿菌的生長過程中不需要外源生長因子
C、生長因子只參與代謝過程的酶促反應
D、乳酸桿菌的生長需要多種生長因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋季要使短日照植物菊花延遲開花,可采取的措施是( 。
①晚上人工光照
②夜間幾分鐘閃光
③適當遮光.
A、①B、②C、③D、①或②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:
光照強度(Klx) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CO2吸收速率(mg/h?100cm2) -2 -0.8 0 2 3.8 6 8.1 10 12.1 12 12
(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素
 

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環(huán)境中
 
的制約.
(3)當光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零.請寫出相關生理過程的總反應式:
 

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物.他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少.請你幫助他們完成實驗設計方案:
實驗假設:陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多.
實驗用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等.
實驗步驟:
 

 

 

 

結果及結論:若
 
,假設成立.

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