A、血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 |
B、生長激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活,以保證生命活動調(diào)節(jié)的靈活性 |
C、用一定濃度的生長素對尚未成熟的香蕉進行催熟 |
D、植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征 |
B、a、b兩個群落的辛普森多樣性指數(shù)分別是0.75和0345 |
C、群落a所示的物種多樣性程度更高 |
D、兩個群落的物種多樣性不同是因為物種豐富度和物種分布均勻度都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素是構(gòu)成細胞中所有化合物的基本骨架 |
B、淀粉、纖維素的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖 |
C、核酸功能多樣性僅與堿基的種類和數(shù)目有關(guān) |
D、植物越冬時,代謝減慢,自由水的含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜 |
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同 |
C、在植物組織中,生長素只能進行極性運輸 |
D、生長素在植物各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用 |
B、實驗中需要使用血細胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器 |
C、葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時,細胞會發(fā)生膨脹 |
D、結(jié)果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“零碳館”房頂植物吸收的C02將參與暗反應(yīng)合成有機物 |
B、館區(qū)可再生資源的利用實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
C、碳在葉肉細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑之一為:C02→C3→( CH20)→丙酮酸→C02 |
D、碳循環(huán)的破壞可導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量上升,引起“溫室效應(yīng)” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有A | B、A和B |
C、A和C | D、A和B和C |
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